2.4 神经系统的分级调节 教案 【新教材】2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修一

2.4 神经系统的分级调节 教案 一、教学目标 1.举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级调节。 2.比较大脑对躯体运动调节与对内脏活动调节的特点。 二、教学重难点 1.教学重点 神经系统分级调节的特点。 2.教学难点 自主神经系统的特点。 三、教学过程 【本节聚焦】 1、 神经系统是如何实现对躯体运动的分级调节的？ 2、大脑皮层第一运动区有什么特点？ 3、神经系统是如何对内脏活动进行分级调节的？ 【导入】：问题探讨：当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。 讨论 1.为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？ 因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非条件反射。 2. 为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢？这说明了什么？ 说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。 【过渡】：就像这样，中枢神经系统的不同部位，存在着控制同一生理活动的中枢； 研究表明，躯体的运动，如膝跳反射、缩手反射等，不仅受到脊髓的控制，也受到大脑的调节； 那么，它们是如何分工、合作，从而协调地进行调节的呢？大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？ 这要从大脑的结构说起。 【一、神经系统对躯体运动的分级调节】 1.大脑的结构 思考*：人的大脑有丰富的沟回，这有什么意义？ 答：使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积。 据测算，一个成年人的大脑皮层面积达2200cm2 用直尺测量本教材的长和宽，然后计算面积，再与大脑皮层展开后的面积进行比较。你有什么发现？ 答：教材的长与宽大约分别是29.5cm 和21cm，面积约619.5cm2， 这就意味着大脑皮层约有3.5个教材页面拼起来的大小。 【过渡】：神经系统是如何实现对躯体运动的分级调节的？ 思考·讨论：大脑皮层与躯体运动的关系 资料1：一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍 。 讨论1：在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤，为什么不能运动呢？这说明大脑与脊髓之间有什么关系？ 资料1中的老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑某区受损，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。 资料