【精品课件】1.7 数的产生-人教版四年级上册数学精品课件

大数的认识 数的产生 人教版 四年级上册 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 1 激趣导入 新知讲解 当堂巩固 易错警示 课堂小结 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 2 激趣导入 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？ 3 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 说一说：你知道的古代记数的方法有哪些？ 结绳记数 用实物计数 4 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 说一说：你知道的古代记数的方法有哪些？ 刻道计数 这样太不方便了！ 5 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 后来人们发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： 各个地区的数字不同，交流起来很不方便。 6 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。 数字可以用来记录物体的个数。 7 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 说一说：关于自然数的知识你知道的有哪些？ 表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。 一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数。 所有的自然数都是整数。 自然数的个数是无限的。 8 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。 后来，这种印度数字传到了阿拉伯。 你知道吗？ 9 新知讲解 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 你知道吗？ 大约在12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。 这就是今天的阿拉伯数字，它们不是阿拉伯人发明的。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 当堂巩固 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 判断。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。 （ ） （2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（ ） （3）自然数的个数是无限的。 （ ） × × √ 11 易错警示 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com 填空。 （1）最小的自