1.8数的产生和十进制计数法（导学案）四年级上册数学人教版

数学学科导学案 课 题 数的产生和十进制计数法 课 型 新授课 学习目标 1、通过自学数的产生,建立自然数的概念,并了解自然数的一些性质和特点。 2、理解掌握十进制计数法的含义,认识含有三级数位的数位顺序表及相应的计数单位。 重 点 认识亿级的数和计数单位。 难 点 能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序表。 一、复习互查 1.比较下面每组中两个数的大小 92504( )103600 620300( )307300 28906( )28890 30300 ( )30030 把下面的数改写成用“万” 作单位的数 250000 3200000 7980000 62500000 二、预习检测 1.和亿位相邻的两个数位是( )和( )。 2.4在十亿位,表示( )个( )。 3.10个一千万是( ),10个一亿是( ),10个一百亿是( )。 自我评价 ( ) ( ) ( ) 3、 合作探究 1. 探究数的产生过程。 一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。 2. 说一说每相邻两个计数单位之间的关系: 每相邻的两个计数单位之间的进率是( ),这种计数方法叫做十进制计数法。 3.独立补充完整课本20页数位顺序表。 4.个、十、百、千、万……千亿都是用来计数的,叫( ) 4、 巩固练习 1.每相邻两个计数单位间的进率都是( ),这种计数方法叫做( )。 2.从个位起,第( )位是万位,第( )位是亿位。 3.有一个整数,它里面有100个一千万,这个数是( )。 4.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成,这个数是( ),读作( )。 5.和亿位相邻的两个数位是( )位和( )。 五、拓展提升 "千"和"万"的进率是( ),请你写出三组进率是十的计数单位。 ( )与( )的进率是十; ( )与( )的进率是十; ( )与( )的进率是十; 数学学科导学案 课 题 亿以上数的读法 课 型 新授课 学习目标 1.会正确地读亿以上的数。 2.培养学生迁移类推的能力。 重 点 掌握亿以上数的读法。 难 点 掌握亿以上数的读法。 一、复习互查 1.什么叫做十进制计数法? 2.10个一亿是( );10个十亿是( );10个百亿是( )。 二、预习检测 1.读出下面各数 6100000