4《珍珠鸟》（课件PPT）-【学海乐园】2021-2022学年五年级上册语文（部编版）

珍珠鸟 人教版小学语文五年级 人 口 手 勤 努 奋 力 * 引入新课 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 * 引入新课 作者简介： 冯骥才，祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 * 引入新课 学习要求： 1、读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，不懂的地方做记号。 2、思考：作者喜欢珍珠鸟吗？从哪个句子可以看出？ 3、小结课文内容，用上课文“先写——再写——最后写——”。 * 我会读 垂蔓（　 ） 深幽（　 ） 　　 熟悉（ ） 雏儿（　 ） 哟（ ） 柜顶（ ） 享受（　 ） 陪（ ） 待（ ） 趴（ ） 眼睑（ ） 眸子（ ） 开火车认读生字 yō xī yōu chú màn xiǎng móu péi jiǎn guì dāi pā 我会读 开火车认读 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 享受 陪伴 待 趴 眼睑 眸子 我会读 巧记生字、词语 蔓 ——藤蔓 蔓与植物有关 蔓 —— 慢 换偏旁记忆 —— —— 漫 馒 我会读 多音字 卷 juǎn（花卷） juàn（试卷） 蔓 màn （蔓延） wàn （垂蔓） 主题归纳 初读课文并思考 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲了在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。 课文讲解 再读课文理清课文层次 第一层（1~2）朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”给他们安排了一个舒适又温暖的家。 第二层（3~6）雏鸟的外形特点以及与“我”亲近的过程。 第三层（7）“我”从中悟出了信赖能创造美好境界的道理。 课文讲解 思考 文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有什么用意？（联系全文思考） 这是为了写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比。 课文讲解 课文中的珍珠鸟到底怕不怕作者？从哪些语句看出来？ 这是一种（ ）的鸟。 怕人 从这里可以看出“珍珠鸟”是怕人的鸟：它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点的挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应，我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 课文讲解 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。 红色词语是表现珍珠鸟时间先后活动的词语，能把珍珠鸟胆子变大的变化说得很清楚！ 认真读红色字体的词语，你知道这是表示什么的词语？ 课文讲解 它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 这句话用拟人的手法, 抓住鸟的动作,神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀，也开出作者喜欢珍珠鸟! 课文讲解 展开想象，同座说说“我”对珍珠鸟的态度 小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回晃动。我 小家伙蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我 小家伙绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。我 —————— ——————— —————— 课文讲解