5《搭石》（课件PPT）-【学海乐园】2021-2022学年五年级上册语文（部编版）

搭石 人教版小学语文五年级 人 口 手 勤 努 奋 力 * 引入新课 同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁不爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的搭石。 我会读 间 挽 惰 衡 协 jiàn wǎn duò xié 间隔 离间 挽留 挽救 懒惰 惰性 平衡 衡阳 协调 政协 héng 汛期 潮汛 汛 xùn 宽绰 阔绰 绰 chuò 我会写 潮汛 挽留 相隔 懒惰 平稳 平衡 xùn 隔 wǎn gé héng 协调 汛 挽 鞋 xié 访 fáng 访问 懒 lǎn 惰 稳 鞋带 duò wěn 衡 协 xié 怠惰 巧记生字 结构分类 左中右 结构 衡 懒 左右 结构 汛 挽 惰 协 访 鞋 隔 稳 协 衡 协 稳 惰 懒 挽 汛 访 鞋 隔 巧记生字 易写错 汛 伏 fú “汛”的第五笔是横不是点； “伏”的右上角不要少点。 xùn 巧记生字 加一加 门+日=间 纟+卓=绰 扌+ 免=挽 氵+卂=汛 巧记生字 换一换 间 - 日+ 马 = 闯 绰 - 纟+ 扌= 掉 巧记生字 进“门”歌 木字进门正清“闲”，日字进门坐中“间”， 马字进门往里“闯”，才字进门紧“闭”眼， 耳字进门听新“闻”，兑字进门“阅”报刊， 心字进门说烦“闷”，市字进门“闹”喧天， 口字进门“问”为啥？一字进门上门“闩”。 巧记生字 多音字 间 jiān  空间 jiàn 间隔    课文讲解 自由读课文，想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？ 课文讲解 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？ 课文讲解 如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（ ）；人们收工就必须（ ） ；人们赶集就必须（ ）；人们访友就必须（ ），一句话，人们来来往往，都必须（ ）。一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？ 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 很麻烦 搭石给你留下了怎样的印象呢？ 课文讲解 搭石，构成了家乡的一道风景。 课文讲解 默读2-4自然段，找出家乡的人们调整搭石走搭石的相关语句？ 课文讲解 描写老人调整搭石时的情景，表现老人们助人为乐的优秀品质。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 第一道风景 课文讲解 运用比喻句，生动形象的展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 第二道风景 课文讲解 描写乡亲们谦让的优秀品质。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 第三道风景 课文讲解 这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了怎样的感叹？ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 课文讲解 搭石，不仅构成了家乡的一道独特的风景，更表现了乡亲们的人性美。 层次梳理 搭石 知搭石 风景 摆：为人着想 走：协调有序 让：谦让尊老 赞搭石 美 主题归纳 　 课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 拓展延伸 读一读 　 可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……     救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”