第12辑：命意隐晦如何立意+雷锋精神与当代中学生-2022年高考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第12辑：命意隐晦如何立意+雷锋精神与当代中学生 一、名师说法 考场作文应对策略之一 ——命意隐晦，立意不准，怎么办? 第一招：抓住三个“主要”，掌握审题步骤。 抓住主要对象、主要关系和主要意向是把握命题意图、准确立意的关键。主要对象是指材料陈述的主要对象，以及命题、补全的半命题的核心词素；主要关系是指对象之间主要的相互关系；主要意向是指材料或命题的主要内容及其情感倾向。在这三者中主要对象又是关键的关键。抓住主要对象，即话题或命题中的核心词素，对其进行具体还原或抽象概念，组词成短语或句子，就能准确立意。如话题“春来草自青”中“春”是关健词，这是一个抽象概念，可以对比喻进行还原，可以是盛世中国的春天，和谐社会的春天，素质教育的春天，也可以是个人成长需要的各种条件，如父母之爱、师生友谊，或家庭温暖、学校关怀、班级团结等。再如“踮起脚尖”，这是一个实在的动作，就是引体向上，对其抽象提升，可以理解为站得高才能望得远。在对主要对象或核心词素进行具体还原或抽象提升之后，再以该词组合成短语或造出表意明确的语句，该短语和句子就可能构成这篇文章的命意判断，就可以成为立意的依据。 【题目】 阅读苏轼的《琴诗》，按要求作文。 若言琴上有琴声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于君指上听? 你读了这段话有什么感悟和联想，以此写一篇800字以上的作文。 这首诗讲了一个弹琴的道理：一支乐曲的产生单靠琴不行，单靠指头也不行，还要靠人的思想感情和技术的熟练。这样的题目，当然不是要求我们来讨论音乐问题，而是要我们通过相关或相似的连续，由此及彼，阐释人生、社会问题。审题第一步要找出关键词语，显然，材料的关键词语是“琴声”“琴”和“指”，它们是三个具体概念，可以化实为虚，对其进行抽象提升，“琴声”可以抽象提升为“目标的实现”“事业的成功”，而“琴”和“指”则可以抽象提升为目标达成的“条件”“因素”或“力量”。就“琴”和“指”的关系来说，缺少任何一个都不能产生“琴声”，根据这样的倾向，我们就可以抓住“事业”“成功”“条件”“因素”“力量”等词语进行组词造句，例如，“成功是诸种条件共同作用的结果”，“合力造就伟大的事业”等。如果继续对“琴”和“指”进行思考，还可以发现，同一张“琴”在不同的手指下会弹出不同的“琴声”，