语文园地三 课件 2021-2022学年语文四年级上册

语文园地三 第一课时 交流平台 同学们,这个单元我们通过体会文章准确生动的表达,感受到了作者连续细致的观察。现在请同学们回顾课文,说说本单元中让自己印象深刻的、表达准确生动的语句,并说说你从中感受到什么。 加图 2 读一读交流平台的几个句子,其中有哪些作者连续细致观察的表现。 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。作者进行了_的观察,才能写得这么准确? 《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、后来,说明作者不但细致观察,还_观察了一段时间,把爬山虎的脚写的这么详细。 4 “那倾斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用_到的,“安静”是作者用 到的,“弹琴”是作者用_到的。 5 小结 我们在观察的时候可以怎么去做呢? 首先,认真观察;接着,要想写出事物的变化,还要连续观察一段时间;最后要动用多种感官,如:用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸和用心想等。 6 在你的生活中你有没有关注到一些别人没有留意到的东西? 7 词句段运用 狗(窝) 鼠(洞) 鸟(巢) 猪(圈) 马(厩) 鱼(塘) 牛(棚) 虎(穴) 你知道吗?不同的动物,家的名字是不一样的。请结合生活实际和已有的经验,帮下面的动物朋友们找到家。 8 中国汉字博大精深,单单是“家”就有这么多种不同的表述,要注意有些词语的搭配是在生活中约定俗成的。“厩”只能与“马”搭配,“狗”的住所只能称为“狗窝”而非“狗洞”。 你还知道其他类似的词语吗? 9 第二课时 词句段运用 一起读一读下面的两组句子。女生读第一句,男生读第二句。 10 注意加点的词语,体会每组句子意思的不同。 逐渐:在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,使句子更加具体。 最多:表示程度,在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度。 通过比较,我们发现,一些句子加上某些限定的词语更加准确表达意思。 11 带着对这两组句子的不同理解再来读一读。 读“逐渐”的时候拉长语音,读“最多”时加重语气。 12 日积月累 自由读一读。 说一说,这些谚语是关于哪些方面的? 气象。 14 积累课外谚语 (1)燕子低飞蛇过道,鸡不回笼喜鹊叫,大雨不久就来到。 (2)朝霞不出门,晚霞走千里。 (3)泥鳅跳,风雨到。 (4)久晴大雾阴,久阴大雾晴。 15