2.3 人体通过神经调节对刺激做出反应（第2课时）（备课件）-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列（浙科版2019选择性必修1）

第三节 人体通过神经调节对刺激做出反应 (第2课时) 第二章 神经调节 新浙科版选择性必修1 比较条件反射与非条件反射的异同 简述人类的语言功能及与大脑皮层言语区的关系 本节聚焦 举例说明植物性神经调节内脏的活动 1 2 3 1.反射的种类 （1）非条件反射：生来就具有的先天性反射。如眨眼反射、婴儿的吮吸反射、进食过程中的吞咽反射等 特点：先天、不可改变、不需高级中枢参与。 （2）条件反射：是建立在非条件反射的基础上，在生活过程中建立起来的反射。如望梅止渴、谈虎色变、听到铃声时做好上课准备等。 特点：后天、可改变、需高级中枢（大脑皮层）参与。 三、条件反射是大脑皮层控制的高级神经活动 （1）给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。 （2）给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 （3）每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 （4）一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 2.条件反射的建立过程 非条件反射 条件反射 条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的 学 习 训 练 不给予非条件刺激 条件反射消退 非条件刺激强化 条件反射维持 条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。 3、条件反射的建立与消退 4、条件反射的意义 条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应，因此条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了人和动物适应环境变化的能力。 5 非条件反射 条件反射 形成 刺激 非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激) 数量 有限 几乎无限 神经中枢 神经联系 意义 联系 条件反射以非条件反射为基础 举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变 生来就有 后天学习和训练获得 大脑皮层以下中枢 大脑皮层 提高人和动物适应复杂环境的能力 动物生存必不可少 可以建立、可以消退 终身性、不会消失 大脑皮层—人和动物神经系统中最高级的部位 四、语言活动是由大脑皮层控制的高级神经活动 布罗卡区（表达性失语症区）：患者可以理解语言，但不能说完整的句子，也不能通过