广东省普通高中2021-2022学年上学期高三9月阶段性质量检测历史试卷

广东省普通高中2022届高三9月阶段性质量检测·历史 参考答案、提示及评分细则 1.A据材料可知,中华文明发源地不仅在一处,而是具有多源性的特点,故选A项;材料中仅提及中国不同文 化遗址的情况,未提及与其他区域文明的对比,不能判断我国是否最早,排除B项;新石器时代并未有礼乐制 度,排除C项;材料中所述及的时期尚未产生国家,因而也没有“家国一体”,排除D项。 2.A由材料信息“对灭国后新占领地区置县管理”“国君任命……负责地方行政”“俸禄”等可知,楚国设置新 的地方行政机构,官吏由国君任免、实行俸禄制,这表明春秋时期楚国出现中央集权制的萌芽,A项正确;B 项说法错误,排除;C项¨废除”说法错误,排除;“军功地主”在材料中没有体现,排除D项 3.B西汉后期商人把资金投入到农业,扩大地产说明重农抑商政策加强,这主要体现在盐铁官营、均输平准等 政策的实行,故选B。其他选项体现不出。 4.C据材料可知,生活在魏晋动乱年代的文人名士,具有率直仼诞、清俊通脱的行为风格,饱含对动荡社会的 不满与抗争,故选C项;魏晋时期的文人名士并未信奉道教,排除A项;“统治者宽松的国家治理政策”表述 不符合魏晋时期社会史实,排除B项;“魏晋风度”“竹林七贤”代表的是知识分子群体而非庶族阶层,排除 D项 5.B材料¨边关重车而出,海舶饱载而回”说明宋代对外贸易发达,“钱本中国宝货,今乃与四夷共用”说明宋代 的铜钱广泛流通,日益“国际化”,故B项正确。A项与材料主旨不符;材料中的“钱”指的是铜钱,不是交子,C 项错误;材料没有说明宋代铸币短缺现象,D项错误 6.D材料显示一方面通过设置两名行省长官,并降低其品衔,对行省加强控制;另一方面又将行枢密院并人 行省,减少牵制,强化行省的事权,较好地处理了中央集权和地方分权的关系,故选D 7.D本题主要考查改善民生,注重以民为本的思想。盐铁均输、平准等揹施增加了政府财政收人,同时在没 有增加百姓负担的情况下国库收入增加,故选择D。其他选项与材料主旨无关 8.B本题考查科举制度。从材料信息可知,在清朝,平民通过科举考试进入仕途的比例只占13.33%,近87% 的入仕者仍然是有功名之家,可见当时开放给平民进入仕途的机会很有限,故B项正确。A项“全面选拔”从 材料中无法得岀;C项“皇帝的高度重视”无信息支撑;D项与材料信息不符。 9.C据材料¨后来又规定遗嘱人必须在给近亲属留足遗产后,才能根据自已意愿处分剩氽财产,以保护家庭其 他成员的法定继承权”可知,罗马法的制定,既要遵从遗嘱人的意愿,保障遗嘱人的利益,也要保证相关的其 他公民的利益,体现了关注权利主体的利益平衡,故选C项 10.A据题意可知,梭伦要求父母必须帮助子女学会一门手艺,学校组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共 集会和法庭审判等,这些都体现了对人的重视,说明有利于弘扬人文精神,故选A;材料反映了雅典教育对 人的重视,没有体现其克服民主政治弊端和提高公民的社会地位,排除B、C;D与题意无关,无从体现, 排除 11.B本题考査学生对于西方文艺复兴时期人文主义思潮的理解。通过题意可知题干中的“某时期”是指欧洲 文艺复兴时期。该时期欧洲家庭中父母在给孩子取名时看重的是个性,追求世俗化,而淡化了宗教的色彩, 这与欧洲文艺复兴时期以注重人性为主要特征的人文主义思潮吻合,因此选B项;取名注重个性并不能反 映反封建斗争以及由这种斗争带来的平等,故A选项错误。C项中“启蒙运动”与题干所昭示的“文艺复兴” 时代不符,而且取名淡化宗教色彩也并不能反映宗教势力就被彻底地打击了,故C项排除;D项表述本身并 无误,这是对文艺复兴运动深层次的解读,一般而言是题干“反映”类设问的表述,是从经济的视角解释人文 主义兴起的原因,而题干说的是取名淡化宗教色彩这种现象与人文主义的直接关联,并不是问这种关联背 后的原因,故不选D项。 12.A材料表明,17世纪英国、荷兰、意大利均在这一国家的商业体系中,这一国家利用资本进行投资,结合所 学可以推断出这个国家是西班牙,因此A项正确;17世纪时法国并未有如此大的影响力,B项错误;在当时 北美殖民地经济实力较弱,C项错误;D项与题干时间17世纪不符,排除。 13.C18世纪中后期法国用“科学”代替宗教“信仰”,说明启蒙运动动摇了封建专制理论基础,C项正确;第 次科技革命即工业革命首先发生在18世纪中后期的英国而不是法国,A项错误;法国思想界崇尚科学,并 没有否定宗教的社会作用,B项错误;用科学代替宗教信仰,是近代科学产生的作用而非原因,D项错误 14.D根据材料可知,古典政治要求民众按要求行使杈利,而当代的英美政治则是借助岀版业控制民众,体现 斯宾格勒抨击英美政治左右人们思想,故D项正确。材料反映的是古典政治和当代英美政治的问题,A、B 两项不符合材料主旨,排