2022届高三生物一轮复习课件：第14讲 1.1 孟德尔豌豆杂交实验（一）

子代与亲代，子代与子代之间的差异 ——变异 子代与亲代之间的相似性 ——遗传 遗传和变异是进化的基础！ 必修二 遗传与进化 关键词： “遗传”、“变异”、“进化”！ ‹#› ‹#› 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 从杂交育种到基因工程 第7章 现代生物进化理论 1.什么是基因？ 2.基因在哪？ 3.基因是什么？ 4.基因有什么作用？ 5.基因是一成不变吗？ 6.基因有什么应用？ 必修二 遗传与进化 ‹#› ‹#› 高三第一轮复习：必修二 专题1 遗传的基本规律 第 1 讲 孟德尔豌豆杂交实验（一） ‹#› ‹#› 3 02 01 03 04 目录导学 本讲知识框架 遗传学的由来及孟德尔的生平 一对相对性状的杂交实验 豌豆的优点 分离定律 ‹#› ‹#› 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 + 品红色（介于红色和蓝色之间） 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ ‹#› ‹#› 问题探讨 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 粉色 按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色——粉色。 + 品红色（介于红色和蓝色之间） ‹#› ‹#› 6 2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花；再例如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 + 品红色（介于红色和蓝色之间） ‹#› ‹#› 7 融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，在奥地利的一所修道院里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个错误观点的“束缚”，提出了完全不同的理论。 孟德尔从小喜欢自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。 ‹#› ‹#› 1822-1856 出生于奥地利， 21岁做修道士， 29岁进修自然科学和数学 1856-1864 在修道院开始了 长达八年的豌豆实验 发现了生物遗传的基本规律 1865-1884 43岁宣读《植物杂交实验》 去世15年，论文发表35年后，得到认可 贡献一 提出遗传单位是 遗传因子 （现代遗传学上确定为基因） 贡献二 发现两大遗传规律 （分离与自由组合定律） 孟德尔生平 ‹#› ‹#› 问题探讨 回到修道院后，他利用修道院里的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 ‹#› ‹#› 10 思考：为什么用豌豆做遗传 实验容易取得成功？ （阅读课本P2-3） ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 11 雄花 雌花 单性花 （只有雄蕊） （只有雌蕊） 玉 米 认识花的结构----单性花 ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 认识花的结构----单性花 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米、黄瓜 ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊,如豌豆 单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊，如玉米 认识花的结构----单性花 ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 异花传粉 甲 乙 自花传粉 自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 同一朵花 自交 异花传粉： 之间的传粉过程。 两朵花 自交 异花传粉过程中的亲本 提供花粉的植株为 接受花粉的植株为 父本（ ♂ ） 母本（ ♀ ） 自然状态下两株豌豆能否异花传粉？ 杂交 ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 所以豌豆在自然状态下一般为纯种，用豌豆做杂交实验，结果既可靠又容易分析。 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般为纯种。 ‹#› 考点一、用豌豆作遗传实验材料的优点 ‹#› 16 高茎豌豆的花 矮茎豌豆的花 17 父本：提供花粉的植株 母本：接受花粉的植株 ——在雄蕊成熟前，防止自身花粉