2022届高三生物一轮复习课件：第10讲 3.3 光合作用

高三第一轮复习：必修一 专题3 细胞的能量供应和利用 第 3 讲 光合作用 1 1 1 1 02 01 03 04 一、绿叶中色素的提取和分离 三、环境因素对光合作用的 影响及在农业生产上的应用 目录导学 二、光合作用的过程 四、 光合作用和呼吸作用 的综合应用 （一）光合作用的探究历程 （三）光合作用的基本过程 （二）光合作用的场所 本讲知识框架 1 1 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料 正常幼苗能进行光合作用，制造有机养料 说明：光合作用与细胞中的________有关 色素 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 实验原理 分离 色素 绿叶中的色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中 不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散快。 提取 色素 各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上扩散的快，反之，则慢，这样几分钟后色素就会随层析液在滤纸上扩散而分离开。 分离的方法：纸层析法 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 A1 A2 A3 B C1 C2 二氧化硅 碳酸钙 单层尼龙布 实验操作 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 一 色素的提取 1.称 2.剪 3.加 4.磨 5.滤 SiO2:研磨更充分 CaCO3:防止色素被破坏 无水乙醇：溶解色素后提取 1 7 实验操作 铅笔线 滤纸条剪去两个角,使层析液同步到达色素滤液细线 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 A1 A2 A2 实验操作 细、直、齐，使分离出的色素带平整不重叠。 干燥后，再画一两次使分离出的色素带清晰分明。 色素滤液细线 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 A3 A1 实验操作 层析液 培养皿 层析液不能没及滤液细线，防止色素直接溶解到层析液中。 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 二 色素的分离 1.画线 2.分离 3.结果 层析液 1 11 实验结果 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 实验结果 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 胡萝卜素 橙黄色 ④最少 ①最高 ①最快 叶黄素 黄色 ③较少 ②较高 ②较快 叶绿素a 蓝绿色 ①最多 ③较低 ③较慢 叶绿素b 黄绿色 ②较多 ④最低 ④最慢 条带 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类： 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约 3/4 ） （含量约 1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 C55H72O5N4Mg C55H70O6N4Mg ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 1、为什么选择新鲜的绿叶？ 2、无水乙醇、层析液分别有什么作用？ 3、二氧化硅和碳酸钙有什么作用？ 4、为什么要将滤液试管口用棉塞塞严？ 色素含量较高 溶解提取色素 分离色素 研磨更充分 防止色素被破坏 乙醇挥发和色素被氧化 5、过滤时，要将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放一块 。 单层尼龙布 6、用干燥的定性滤纸，因为（ ） 其透性好，吸收滤液较多 难 点 剖 析 重 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 7、滤纸条一端剪去两个角是因为滤纸条边缘扩散快，中间扩散慢， 。 保证使层析液能同步到达滤液细线 8、滤液细线细、直、齐是 。 防止色素带重叠而影响分离效果 9、重复画滤液细线2-3次，是为了 。 积累更多的色素 10、层析时不要让滤液细线触及层析液，防止色素( 中而无法分离 溶解于层析液 难 点 剖 析 重 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 误差分析： 滤纸条色素带颜色均较浅：①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分； ②一次性加入无水酒精的量过多，提取液浓度太低； ③划滤液细线时次数太少。 滤纸条下面两条色素带较浅(叶绿素较少)： ①未加碳酸钙或加入过少，叶绿素被破坏； ②实验材料中叶绿素的含量较少(如泛黄的叶片） 滤纸条色素带重叠：滤液细线过粗。 滤纸条看不见色素带：①忘记画滤液细线；②滤液细线浸入层析液，色素全部溶解到层析液中。 ‹#› 考点一、绿叶中色素的提取和分离 1 【答案】提示：a处；橙黄色 如图表示某同学做