2.2 计算机系统互联 第一课时 教案-【新教材】2021-2022学年教科版（2019）高中信息技术必修二

2021～2022学年第一学期芜湖市田家炳实验中学教学设计(新授课) 课题： 2.2计算机系统互联 执教班级：高二（1）（3）（5）（10） 课时安排： 3 教材分析 本节要求学会应用技术科学地展开网络阅读。通过不同的网络阅读方式，了解信息传输速率和不同网络的运行速率。了解接入网络的方式有线和无线之分。通过观察不同生活场景中的网络，了解不同的网络类型和相关的网络知识。 教学目标 信息意识： 根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式、技术及不同网络类型来获取与处理信息，提高工作效率。 计算思维： 通过了解不同网络根据地理范围划分的类型及其传输速率和费用问题，理解带宽、速率等概念并观察数据后能评价计算机网络系统的性能。 数字化学习与创新： 利用互联网上的数据，促进自主学习与发展。 信息社会责任： 能够按照需求选择合适的网络接入方式、宽带，达成较高性价比。 注意防范接入无线网络中个人信息的泄露。 学情分析 高二学生能够熟练的使用移动网络、无线网络、有线网络进行数据的获取与分享。学生对移动网络的使用较多，常用名词比较熟悉。学生缺乏系统的知识理论和综合运用的能力。 教学重难点 教学重点： 计算机网络系统的类型。 教学难点： 计算机网络系统的性能指标。 第一课时 教学环节 教学内容 媒体或技术应用 一、回顾、导入 师：在上节课中我们学习了计算机系统的组成。那我们需要分享自己的数据，需要如何实现了？ 生：移动存储拷贝、QQ发送数据、上传云盘。 师：对，当异地时我们可以通过网络分享数据。今天我们就来学习计算机网络知识。 · 计算机网络可以理解为将计算机系统互联，可以把地理位置不同、具有独立功能的多台计算机及其外部设备通过通信线路连接起来，在网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递。 师：请同学们观察我们使用的计算机教室，它是什么类型的计算机网络呢? 知识1：计算机网络类型 按照地理范围划分： 局域网(LAN)：范围较小，如学校的计算机教室，本教学楼内局部网络等单独构成教育网。 城域网(MAN)：一个城市范围内，主要采用光纤传输，如很多地方教育网就是城域网。 广域网(WAN)：也称为