第1课 中华文明的起源与早期国家-2021-2022学年高一历史同步课件(统编版新教材中外历史纲要上)

两汉 秦朝 战国 西周 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 原始社会 奴隶社会 封建社会 第2课：诸侯纷争与变法运动 第3课：秦统一多民族封建国家的建立 第4课：西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 旧石器时代 新石器时代 夏 商 春秋 第1课：中华文明的起源与早期国家 材料：在阿塞拜疆首都巴库举行的第43届世界遗产大会上，随着大会主席的落锤，中国提交的“良渚古城遗址”项目经世界遗产委员会审议获准列入世界遗产名录。至此，我国世界遗产总数增至55处。良渚申遗成功后，复旦大学文物与博物馆学系教授、曾两次主持良渚博物院策展的当事人高蒙河对澎湃新闻表示，“国际学术界曾长期认为中华文明只始于距今3500年前后的殷商时期，良渚古城被列入世界遗产，这意味着中国文明起源和国家形成于距今五千年前，终于得到了国际承认。” ——陈若茜：《恭喜！良渚申遗成功》，《澎湃新闻》2019-07-06 什么是文明？什么是国家?中华文明是怎样诞生的、早期国家又是怎样形成的？ 新课导入 良渚古城遗址从学术上实证了中华5000多年文明史。中华文明历史悠久，底蕴深厚。然而由于种种原因，在国际社会仍不时出现一些杂音，认为中华文明应从发现甲骨文的商代算起，也就是说能实证的只有3500年左右……良渚古城遗址申遗成功，表明了它的突出普遍价值、真实性和完整性在国际上得到了高度肯定，意味着它所代表的中华5000多年文明在国际上得到了广泛认可，意义重大。 ——国家文物局局长刘玉珠 之前很长的一段时间里，我们将文字、青铜器、城市和礼仪作为衡量文明的四项标准。良渚遗址虽然仅具备其中的两项标准，但是，长期以来发现的强有力的组织能力、经济能力等似乎比拥有文字和青铜器更具有说服力…… ——摘自赵辉2016年在良渚遗址考古发现八十周年学术研讨会议上的发言 2 第1课 中华文明的起源与早期国家 临夏中学 黎志斌 课程标准 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系； 通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 现今史学界一般把‘文明’一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段，这种社会中，除了政治组织上的国家以外，已有城市作为政治、经济、文化各方面活动的中心，它们一般都已经发明文字和能够利用文字作记载，并都已知道冶炼金属，文明的这些标志中，以文字最为主要。” —— 夏鼐：《中国文明的起源》，载《文物》1985年第8期 何为文明？ 文明判断标准有四：文字；冶炼金属；城市；国家 1.通过阅读地图及相关图片材料了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，并认识中华文明起源“多元一体、中原核心”的特点（素养目标：时空观念、家国情怀）。 2.通过文字、图片等材料分析神话传说、遗址遗物的史料价值，了解母系氏族社会向父系氏族社会的发展演变，认识私有制、阶级与国家产生的关系（素养目标：历史解释、唯物史观）。 3.通过甲骨文、传世文献、图表等材料分析夏商西周的政治制度，理解中国早期国家的基本特征（素养目标：时空观念、史料实证）。 教学目标 5 一、重点： 1、中华文明的多样性、统一性； 2、早期国家特征； 教学重难点 二、难点： 1、探究中华文明起源与早期国家的特点，加强对“多元一体”观的认 识。 2、私有制、阶级与国家产生的关系。 6 目录 第一部分 石器时代的古人类和文化遗存 第二部分 从部落到国家 第三部分 商和西周 时空坐标 壹 石器时代的古人类和文化遗存 △中国旧石器时代重要人类遗址分布图 元谋人门齿化石 北京人复原像 一、旧石器时代（打制石器） 1 从事渔猎和采集 2 过着群居的生活 3 已经学会使用火 二、新石器时代（磨制石器） 燕辽文化区 山东文化区 江浙文化区 中原文化区 红山文化 距今约7000-5000年 大汶口文化 距今约6500-4500年 龙山文化 距今约5000年 河姆渡文化 距今约7000年 仰韶文化 距今约7000-5000年 良渚文化 距今约5300-4500年 分布广泛，多元一体，中原核心，源远流长。 观察中国新石器时代文化遗存分布图，说一说中华文明起源具有哪些特征？ · · “一体”是指中华文化是在漫长的历史进程中，各民族文化间相互交往交流交融而形成的相互关联、相互补充、相互依存的关系，体现了中华文化的整体性、共同性和一致性。 具体来说，“多元”是指各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化既各具特点，又相互区别，呈现出多样性的特点。各民族特殊的地域文化在中华文化的发展过程中扮演了极为重要的角色，各民族文化的多样性和差异性，为中华文化提供