3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（备学案）-【上好课】2021-2022学年高一政治同步备课系列（统编版必修1）

3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 导学案 班级 姓名 学号 1、 教学目标： 1.了解中国特色社会主义理论的组成，明确其在中国特色社会主义建设和改革中的重要意义。 2.了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的基本知识。 3.明确在中国特色社会主义建设和改革中坚定“四个自信”的重要意义。 二、核心素养： 政治认同：通过学习我国社会主义的创立、发展和完善，增强坚持走中国特色社会主义道路的自信，增强对中国特色社会主义的认同感，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 科学精神：辩证的看待社会主义理论的价值，明确中国特色社会主义发展取得了阶段性的成就，培养学生用发展的观点看问题的能力和理性思考能力。 公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 三、重点难点 1.学习重点：邓小平理论的形成和主要内容；“三个代表”重要思想的形成和主要内容；科学发展观的形成和主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。 2.学习难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。 四、课前预习 （一）改革开放以来党的全部理论和实践的主题 表现 时间 核心内容 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 （二）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化(四大自信) 1.中国取得成绩和进步的根本原因 2.道路、理论、制度、文化的内容 （1）中国特色社会主义道路： 领导： 基础： 任务： 目标： 作用： 意义： （2）中国特色社会主义理论体系 ①内容： ②评价 （3）中国特色社会主义制度： （4）中国特色社会主义文化： ①形成： ②要求： 3.道路、理论、制度、文化的关系 （1）相互关系： （2） 坚定自信：我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 五、合作探究（议题式教学） 议题：改革开放以来党的全部理论和实践的主题 材料一：列宁说：