第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 楚公元前223年 齐公元前221年 燕公元前222年 赵公元前228年 魏公元前225年 韩公元前230年 秦 策略：远交近攻 嬴政(秦王) 公元前221年 秦 定都咸阳 ①国家由区域性统一向大一统发展 ②长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ③各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 ②秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛 ④秦王嬴政远交近攻灭六国，策略得当。 秦朝统一的历史背景和条件 客观上： 主观上： 渭河平原 川西平原 军事统一 ①北击匈奴，修筑了长城。 ②南征服越族 秦朝建立的专制主义中央集权制度 ◎皇帝制度 ◎三公九卿制 ◎郡县制 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 自称始皇帝 燧人、伏羲、神农 黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜 ◎皇帝制度 皇帝称号的由来 ◎皇帝制度 特点： 皇帝独尊 (1)只有皇帝一个人才能称为“朕” (2)皇帝的命令称“制”或“诏” (3）只有皇帝的御印才可以称“玺”， 只有皇帝才能用玉质的玺。 ◎皇帝制度 特点： 皇帝独尊 皇权至上 “天下之事无大小，皆决于上”。 ◎皇帝制度 特点： 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 材料：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记•秦始皇本纪》 ◎三公九卿制 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 奉常 郎中令 卫尉 太仆 廷尉 典客 宗正 治粟内史 少府 三公 诸卿 副丞相 执掌群臣奏章,下达皇帝诏令, 监察百官 百官之首 帮助皇帝处理全国政事（行政） 军务 （虚有其位) ◎郡县制 集中 专 制 主 义 中 央 集 权 秦朝这套金字塔般的统治机构的建立标志着专制主义中央集权制度的确立． 皇帝 集中 中央权力 地方权力 秦还采取了哪些巩固统一的措施呢？ 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦  1、统一文字： 以秦国的小篆zhuàn为统一文字  2、统一货币 统一用秦国的圆形方孔半两钱 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 3、统一度(长度)、量(容积)、衡(重量) 量 衡 度 4、统一车轨，修驰道、直道。 九原郡 秦还采取的巩固统一的措施 ①统一车轨、文字、货币和度量衡。 ②修驰道、直道。 ③颁布法律。 ④编制户籍。 ⑤迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。 ⑥整顿社会风俗。 秦的统一有什么意义？ ①建立起幅员辽阔的国家。 ②促进各民族的交往交流交融。 ③推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦朝税收20倍于古代，出现“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的现象。 ——《汉书·食货志》 赋税沉重 ◎秦朝的暴政 全国总人口约2000万 40万修筑长城 50万南攻越族， 70万建阿房宫，修骊山墓 修驰道，运粮饷 徭役、兵役沉重 丁男披甲，丁女转输 ◎秦朝的暴政 * 刑法 严苛 ◎秦朝的暴政 按照国家规定：国家的法令…。先是 黥qíng面（即在脸上刺字， 是秦朝的一种侮辱刑）， 然后劓（yì即割鼻子）， 砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断）， 最后是醢hǎi（即剁成肉酱)． 一人有罪,家族和邻里都要受罪 秦朝法律告示 “秦国以外的各国史书、非博士官掌管的《诗》、《书》和诸子百家著作，统统要烧掉。如果在法令下达后30天内仍然没有烧掉的，就黥[qíng]为城旦（一种刑罚） ……” 焚书 坑儒 ◎秦朝的暴政 秦朝暴政表现 ①赋税沉重 ③刑法严苛 ②徭役繁重 ⑤秦二世 更加残暴 秦末农民大起义 ④“焚书坑儒” 大泽乡起义 中国历史上第一次农民大起义 项羽：巨鹿之战，灭秦主力。 刘邦：前207年，先入关中，秦朝灭亡。 项羽、刘邦领导的农民起义的主要活动 项羽（西楚霸王） 刘邦（汉王） VS 楚汉之争 公元前206年到公元前202年 ……史称“楚汉之争” 《史记.高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” 项羽遂西,屠烧咸阳秦宫室,所过无不残破。秦人大失望,然恐,不敢不服耳。 ---《史记·高祖本纪》 依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？ 动 脑 筋: * $