第3辑：论点提炼如何深刻+乡村振兴，有你有我-2022年高考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第3辑：论点提炼如何深刻+乡村振兴，有你有我 一、名师说法 白云深处有人家 ——议论文论点提炼之开掘要深 深刻是高考作文发展等级的第一项要求，是获得高分的一个重要方面。对于议论文来说，深刻首先体现在论点的提炼上。论点要体现独到的见解，透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，对读者具有启发性，这样才能有优秀的议论文。人云亦云，说的是大家都知道的道理，按照这样的论点写作，是难以成为上乘之作的。 【方法指津】 一、由表及里，深入分析。 分析是论点提炼超越一般、实现深刻的最有效的途径。面对文题材料，多作分析，或原因分析，或背景分析，或功能分析，或措施分析，就能由表及里，透过客观事物的表现，开掘事物的深层底蕴，就能有深刻的立意。比如，曾经闹得沸沸扬扬的重庆最牛“钉子户”，若以此新闻事件为作文材料，我们就可以运用不同的分析方法，提炼出不同的论点。从这“钉子户”之所以成为“钉子户”的原因来看，那是他们维护自己权利的结果，文章就可以从如何维权的角度来提炼论点。联系时代背景来分析，产生这个现象的原因往往在于近年来拆迁开发领域存在的种种不正常现象，没有法规，官商勾结，谁闹谁获利，据此文章可以从人治和法治的角度提炼论点。如果从众多人都为最牛“钉子户”叫好和我们国家经济发展与建设和谐社会的角度看，显然不能宣扬最牛钉子户的榜样作用，可以从正能量、主旋律等方面提出论点。 二、化大为小，以小见大。 话题作文，就是围绕谈话的中心进行作文，材料作文则是没有明确给出话题的话题作文，无论是话题作文还是材料作文，其写作范围都是十分宽泛。如果仅把话题或由材料引出的话题当作一个僵死的概念，视为铁板一块、不可分割的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。而从一个具体的、较小的角度切入，化大为小，大题小做，这样文章就容易写深写透写实在。有这样一道“有用与无用”的材料作文题，当多数同学在大谈有用无用互相关系的时候，某考生却以“理科要不要学历史”为题，从中学过早的文理分科切入，在提出“理科要不要学历史”之后，列举科技界成功人士的事例，从有用与无用关系的角度进行阐述，挖根源，论危害，批判错误思想，最后指出不懂历史将成为愚蠢的一代。原本是一个十分宽泛的议题，作者将其具体化为理科要不要学历史，化大为小，以小写大，这是颇为高明的做法。 三、逆向思维，反弹琵琶。 大家同做一个题目，同说一种声音，如果没有特别之处，你的