5-3 光合作用-【名师点拨】备战2022年高考生物一轮复习教材深研与突破

5-3 光合作用与能量转化 ★领悟课标·感知考脉 内容标准——知考向 核心素养——提考能 内容标准及活动要求 1.说明光合作用以及对它的认识过程 2.研究影响光合作用速率的环境因素 3.活动：叶绿体色素的提取与分离 生命观念 通过比较光反应与暗反应及它们之间的关系，建立对立与统一、结构决定功能的观点 科学思维 分析C3、C5等物质变化和光合作用的相关曲线，培养识图建模及逻辑分析能力 科学探究 探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响，培养实验探究能力 社会责任 分析光合作用在农业生产中的应用，能够解决生产生活实际问题的能力 ★盲疑错点·扫描排查 1．普利斯特利实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。（ √ ） 2．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素。（ √ ） 3．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。（ √ ） 4．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。（ × ） 5．在适宜光照条件下，叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。（ √ ） 6．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生。（ × ） 7．光反应为暗反应提供[H]和ATP，故光反应停止时，暗反应无法进行，然而光反应也需暗反应为之提供ADP、Pi和NADP＋等，故暗反应停止(如停止CO2供应)时，光反应也将受制约，从而导致O2产生速率下降。（ √ ） 8．如果实验室没有无水乙醇，也可以用体积分数为95%的乙醇，但需要加入无水NaCO3以除去水分。（ √ ） 9．相邻两个色素带最宽的是胡萝卜素和叶黄素，色素带本身最宽的是叶绿素a。（ √ ） 10．小圆形叶片上浮实验中，叶片上浮的原因是光合作用产生O2大于有氧呼吸消耗的O2，不要片面认为只是光合作用产生了O2。（ √ ） 11．当温度改变时，不管是光反应还是暗反应都会受影响，但主要是影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。（ √ ） 12．CO2浓度很低时，光合作用不能进行，但CO2浓度过高时，会抑制植物的细胞呼吸，进而影响光合作用。（ √ ） 13．光照越弱，阴生植物光合作用越强；光照越强，阳生植物光合作用越强。（ × ） 14．某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用。（ × ） 15．降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行，对光反应也产生影响。（ √ ） 16．CO2浓度不变、由光照到黑暗的情况下，C3含量将下降，C5、[H]、ATP和有机物含量将上升。（ × ） 17．CO2通过气孔进入叶肉细胞被利用。（ √ ） 18．化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物，但所需要的能量来源不同。（ √ ） 19．在95%乙醇溶液中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度。（ √ ） 20．红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素a。（ × ） 21．红光照射时，叶绿素b吸收的光能可用于光合作用。（ √ ） 22．操作中如果滤液细线触及层析液，会缩短得到四条色素带的时间。（ × ） 23．在晴朗夏日的正午前后，小麦植株的光合作用强度显著下降，此时叶片有氧呼吸产生的ATP多于光反应产生的ATP。（ × ） 24．光合作用和有氧呼吸，两者产生气体的阶段都有水参与，且都与生物膜有关。（ × ） 25．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所。（ √ ） 26．用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色。（ × ） 27．光反应进行需要水，暗反应进行不需要水。（ × ） 28．施足有机肥可直接为植物提供有机营养，同时可以补充大棚内的CO2。（ × ） 29．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。（ √ ） 30．光照下叶绿体和线粒体直接被对方利用的物质有O2、CO2和葡萄糖。（ × ） 31．若突然增加光照强度，则短时间内叶绿体中化合物C5比ADP先减少。（ × ） 32．光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应。（ √ ） ★自主复习·精读深研 【精读课本】必修1P97～107 【深研学案】S5·3 用双色笔标注难点、疑点，写下你的问题；同桌间相互检查，相互提问，检测自主复习效果。 [深挖教材·寻找长句基因] 1．(必修1 P98实验改进)提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法： 即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果会出现不同颜色的4个同心圆，则①～④依次对应哪种色素及颜