2.2合理利用网络（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册智慧课堂精品课件及课时练（部编版）

2.2合理利用网络 第二课　网络生活新空间 1 知识目标 教学重难点 【知识目标】知道合理利用网络的具体要求 【能力目标】提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 【情感、态度和价值观目标】树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。 【教学重点】 理智对待网络，提高辨别能力，做到合理利用网络 【教学难点】 利用网络，传播正能量 01 教学目标 尝试 一国成功 多国实践 遭遇挫折 继续发展 02 自主学习 1.如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 3.如何合理利用网络？ 思考 ：1.如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 03 导入新课 (2)我们应该如何利用网络？ (1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 一、理性参与网络生活 思考一：未成年人保护法中为何要增设网络保护？ 思考二：“青少年模式”是对我们上网的一个指引。 我们应该如何利用网络呢？ 网络上充斥着虚假的、不良的信息；青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网。因此增设网络保护条款，保护未成年人合法权益。 1、如何理性参与网络生活？①-④（如何利用网络） 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 7 （2021·内蒙古赤峰·中考真题）近日，教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的需经家长同意书面提出申请学生进校后应将手机交由学校统一管理，禁止带人课堂。对此，中学生应该（ ） ①学会“信息节食”，合理利用手机 ②提高自制力，坚决不用手机 ③不沉迷于手机，也不用手机浏览不良信息 ④提高媒介素养，利用手机获得新知、促进沟通 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 【答案】C 【详解】 本题考查合理利用网络。 ①③④：题中体现了国家对中学生的保护，手机有利有弊，我们中学生要学会“信息节食”，合理利用手机；不沉迷于手机，也不用手机浏览不良信息；提高媒介素养，利用手机获得新知、促进沟通，故①③④正确； ②：坚决不用手机，说法绝对，忽略了手机的积极作用，故排除②； 故本题选C。 网瘾引发的各种问题 什么是网瘾 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”… （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食” 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力， 不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 某市新闻网记者暗访了该市多家网吧,发现未成年人上网玩游戏浏览色情网站、网吧内吸姻等现象依然存在。对此，你想说的是( ) ①网络是把“双刃剑”,我们无法抗拒网络上不良信息的诱惑。 ②要理性参与网络生活，提高媒介素养，自觉抵制不良信息。 ③沉迷网络不但影响学业，还会产生不健康心理，甚至导致违法犯罪。 ④要提高自我控制能力，远离网络。 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C 11 3.学会辨析网络信息 如何辨别网络谣言 （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。 恪守道德 4.做任何事情我们的底线是什么？ 遵守法律 我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪...... 全国青少年 网络文明公约 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 1、如何理性参与网络生活？ (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)