1.3地球的历史课件2021-2022学年人教版（2019）高中地理必修一

第四节 地球的历史 学习目标 通过对化石和地质年代表的学习，了解认识地球历史的途径及地球的历史。 了解地质年代的划分，能够运用地质年代表简要描述地球的演化过程。 通过对地球演化历程的学习，了解地球发展的历史。 一、化石和地质年代表 历史： 年 研究地球历史的主要途径 。 地层、沉积岩和化石 ①地层：具有时间顺序的层状岩石 ②沉积岩：裸露在地表的各种岩石，在风吹、雨打、日晒、雨淋以及生物的作用下，破坏的产物，被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石。 46亿 研究地层 一、化石和地质年代表 ③沉积岩特征：具有层理结构，先沉积的层在下，后沉积的层在上 ④化石：在沉积岩的形成过程中，生物的_______或_______在沉积物中保存下来。 ⑤特征：同一时代的地层往往含有_______或者_______的化石，越古老的地层，含有越_______、越_______生物的化石。 遗体 遗迹 相同 相似 低级 简单 一、化石和地质年代表 4. 地质年代表 (1)划分依据：地球演化呈现明显的__________。 (2)具体划分：按照__________、__________、__________等时间单位，进行系统性的编年。 阶段性 宙 代 纪 太古 元古 显生 前寒武 中生 新生 (1)地球演化呈现明显的阶段性，地质年代不是均匀的。 (2)地质年代表中的时间单位宙、代、纪，其时间尺度为宙>代>纪。 (3)注意图右侧的时间注记，大致规律是越往下(越早)的地质年代跨越的时间越长。 图1.24点拨 7 思考 若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出途中的时间分别大致对应一天中的什么时刻吗？ 0-6： 地球上一片死寂 6-20: 低级海藻开始在海洋中 20-23； 软体动物开始在海洋和湖沼中活动 23:30—23:40 恐龙出现持续10分钟 23:40-24 哺乳动物出现，并迅速分化 23:50 灵长类祖先登台，最后2 分钟脑容量扩大3倍成为人类: 材料　小明在参观某国家级地质公园时，发现一个恐龙化石，如图1所示。小明想起家中爷爷也有一个珍贵的化石，