内容正文:
2走月亮 第一课时 请同学们描述一下这幅画。从这幅画中,你看到了什么? 字词学习 洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁 字词学习 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 俗 跃 葡 萄 稻 将下列生字按结构分类。 填 熟 稼 庄 左右结构 上下结构 上中下结构 半包围结构 淘 鹅 卵 坑 洼 填 稼 俗 跃 稻 葡 萄 熟 牵 庄 字词学习 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 自读提示: 1.“我”和阿妈走月亮时,看到了哪些景象? 2.课文是用哪一句话将这些内容串起来的? 用横线画出来。 3.根据以上两个问题,试着将课文分成四个部分, 并用简洁的语言概括每个部分的主要内容。 秋天的夜晚,我和阿妈 _。我们走过_, 走过_,走过_, 走过_……月夜的风 景真美啊! 走月亮 小溪 村道 果园 稻田 第一部分(1~3): 写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。 第二部分(4~5): 写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分(6~7): 写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分(8~9): 写走月亮时“我”的感受。 第二课时 朗读第1~3自然段,找一找: (1)月亮是从哪里升起来的? 时间 地点 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。 景物 精读课文 照亮了高高的( ),照亮了村头的( ),也照亮了,照亮了村间的( )和( )…… 点苍山 大青树 大道 小路 • • • • • • • • • (2)月光照亮了哪些东西? 排比 “我”和阿妈走月亮,走过哪些地方? 溪边走月亮 田埂走月亮 细读第4自然段,说说“我”和阿妈在溪边走月亮时看到了什么?闻到了什么?想到了什么? 溪边走月亮 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 作者写香味和月光都在“流着”,这里是作者的笔误吗? 香味在流,月光在流,怎么可能?但这正是语言的魅力所在,将本无情感的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪,如流水绵绵不绝。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮! 拟人 月亮倒映水塘 水塘抱着月亮 想象 生动形象 诗意盎然 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。 排