浙江省嵊州市2020-2021学年八年级下学期历史与社会期末考试试卷

浙江省嵊州市2020-2021学年八年级下学期历史与社会期末考试试卷(解析版) 一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分) 1.史载,某皇帝以“谋不轨”的罪名诛杀左丞相胡惟庸,裁撤中书省,分相权于六部。这位皇帝是( ) A.唐太宗 B.宋太祖 C.明太祖 D.明成祖 2.明万历年间,苏州“大户张机为生,小户趁织为活”,在苏州出现了机工寻求雇佣机会的固定劳动力市场。该现象表明这一时期江南地区( ) A.精耕细作水平得到提高 B.手工业产品质量超前代 C.工商业市镇大规模兴起 D.资本主义生产关系萌芽 3.清朝时期,达赖、班禅“金瓶掣签”仪式的举行,需受驻藏大臣的监视,其他如审查财政收支、主持对外事务、春秋巡边等,也都有驻藏大臣经管。这些举措( ) A.表明驻藏大臣是西藏的最高统治者 B.标志西藏开始由中央政府直接管辖 C.有利于统一多民族国家的巩固发展 D.加强了对我国西北边疆地区的管理 4.明清之交,国亡家破,一些进步人士痛心之余对于中国的文化,包括政治制度与思想方式均有深刻的检讨。其破陈立新的精神,堪称中国近古以来的一段启蒙精神。下列能为之提供佐证的是( ) A.“以孔子之是非为是非” B.“均田免赋,平买平卖” C.“农为天下本务,工商皆末也” D.“以天下为主,君为客’ 5.辣椒起源于美洲,欧洲人通过地理大发现将辣椒传播到非洲、亚洲等地区,印度人、阿拉伯人、马来人等也参与了辣椒的传播。可见,地理大发现( ) A.促进了全球范围内植物品种的传播 B.带动了欧洲大西洋沿岸工商业繁荣 C.进行了殖民扩张,掠夺财富和资源 D.加强了各地联系,世界已连为整体 6.下图所示是某同学的学习笔记(部分),它反映的学习主题最合理的是( ) A.天赋人权 B.人民主权 C.三权分立 D.君主立宪 7.钱乘旦指出,“从血统上说,王位的新主人是詹姆士的女儿和女婿,这样就保留了斯图亚特的族谱,但王位的内容却因此起了变化。”“王位内容的变化”主要体现在( ) ①从王在法上到王在法下 ②从君主专制到君主立宪 ③从君主至上到议会至上 ④从专制王权到民主共和 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.李鸿章说:“中国积弱,由于患贫,西洋方圆千里、数百里之国,岁入财赋以数万万计,无非取资于煤铁五金之矿,铁路、电报、信局、丁口等税。”基于这种认识,洋务派创办了( ) A.江南制造总局 B.轮船招商局 C.京师同文馆 D.赴美留学计划 9.梁启超提出“变法”“可以保国,可以保种,可以保教”,于是以他为代表的进步人士发起了变法图强运动。该运动( ) A.主张学习西方的民主共和制 B.对思想文化产生了广泛影响 C.开启了中国经济领域近代化 D.开办新式学堂并废除了科举 10.这部著作提出了学习西方的长处、以抵抗西方侵略的主张,是鸦片战争后,部分先进的中国人开始重新认识外部世界的代表作之一。这部著作是( ) A.《海国图志》 B.《四洲志》 C.《使西纪程》 D.《天演论》 二、综合题(本大题有3小题。共30分) 11.棉花及其制品贸易是国家发展的一面镜子。阅读材料,回答问题。 材料一:美国崛起并主宰全球棉花市场是一场彻底的命运逆转。拓殖者成功地将美洲印第安人的土地变成了一片法律上的“空地”,到1850年,美国有67%的棉花产自半个世纪前还不属于美国的土地。……约100万奴隶强制迁徙到了美国深南部,大部分都去种植棉花。 ——摘编自(美)斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二:美国胁迫日本开港后,大量外国工业品充斥日本市场,生丝、棉花的大量出口,极大影响了日本本国的丝织业和棉纺织业的发展,许多手工工场纷纷破产。……19世纪70-80年代,为培育建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人,新政府效仿西方国家建立了近代学校体系。……由于明治政府的大力扶持,从80年代中期起,在日本出现了早期工业革命的热潮。1885-1890年的短时期内,棉纺厂就从20个增加到30个。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料三:1890年,棉纺织业的发展很快遇到国内市场狭小的障碍。明治政府意识到只有开辟海外市场才是出路,由此确立了贸易立国的原则,该原则得到了富国强兵的支持。政府通过发动侵略战争直接为私人企业开拓市场。 ——高德步王钰《世界经济史》 (1)结合材料一和所学知识,简析美国独立后能够“主宰全球棉花市场”所具有的优势。 (2)依据材料,说明“美国胁迫日本开港”导致的后果,并结合所学,分析材料二中日本棉纺织业得以快速发展的具体政策因素。 (3)根据材料三,简要说明明治政府改革的影响,并用19世纪末的一例史实证明“政府通过发动侵略战争直接为私人企业开拓市场”。 12.120年前的辛丑年,耻辱与生机共存。阅读材料,回答问题。 材料一19世纪末期 (