第3单元 9 从百草园到三味书屋 第一课时-2021-2022学年七年级上册初一语文同步课件(部编版)

9.《 从百草园到三味书屋》 鲁迅 1 学习目标 1.了解作者、掌握字、词。 　 2.准确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容。 　 3.细读作者在百草园的生活片段，了解鲁迅儿时多姿多彩的童年生活，感受童年鲁迅的成长过程。 激趣导入 童年是一首歌,节奏活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿;童年是一个人一生中最幸福的时光。请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。 下河捉泥鳅,上树抓知了,采摘邻居家的花儿,偷尝隔壁家的枇杷,或是在树林间捉迷藏,在春天里放风筝…… 走进作者 　 　 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名 　　　 ,字豫才,浙江绍兴人。他是我国伟大的 文学家、思想家、革命家。1918年首次用“鲁 迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话 小说《　　　　　》。代表作品有小说集《呐喊》 《彷徨》;散文集《朝花夕拾》等。  周树人 狂人日记 写作背景 本文写于1926年9月18日,作者当时在厦门。他在《朝花夕拾·小引》中说道:“后五篇(指《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等)却在厦门大学的图书馆的楼上,已经被学者们挤出集团之后了。”为了“在纷扰中寻出一点闲静来”,鲁迅只能借回忆旧时的美好事物,来获得一丝安慰,排解一些苦闷。 关于《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集,是一本我们必读的文集。虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的事,读起来兴趣盎然。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。原名“旧事重提”。“朝”表示早年时期,“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 理解字词 　 读准字音 　确凿(　　 )　　菜畦(　 　)　　蟋蟀(　 　) 　缠络(　　 )　　竹筛(　 　 )　　觅食(　 　 ) 　鼎沸(　　 )　　鉴赏(　 　 )　　脑髓(　 　 ) 　盔甲(　　 )　　蝉蜕(　 　 )　　秕谷(　 　 ) 　锡箔(　　 )　　倜傥(　　 )　　拗(　　 ) 　 　 　 　 　 　 　　　 　　 　 　 　 záo qí shuài luò shāi mì dǐng jiàn suǐ kuī tuì bǐ bó tì tǎng ǎo 理解字词 理解词语 　人迹罕至:　　　　　　　　　　　  　高枕而卧:　　　　　　　　　　　  　倜傥:　　　　　　　　　　　　　  　人声鼎沸:　　　　　　　　　　　  少有人来。 比喻无所顾虑,今多比喻不加警惕。 洒脱,潇洒,不拘束。 形容人声喧闹。 整体感知 1.初读感知。 　 (1)从课文的题目看,你认为课文的材料是按什么顺序安排的?应该分为几部分? 　 空间顺序;应分为两部分,百草园是第一部分,三味书屋为第二部分。 整体感知 (2)第一自然段在文中具有怎样的作用?本文的过渡段是第几自然段? 第一自然段起着总领下文的作用,过 渡段为第九自然段。 整体感知 2.概括内容。 　(1)请你仔细阅读课文,结合课文内容填空。 　 我觉得作者拥有一段　　　　　　的童年生活,因为_____________________ 　　　　　　　　　　　　 _______。  　 (2)课文以　　　　　为序,叙写了百草园的游戏生活和三味书屋的读书生活。 回忆百草园时,主要写到了百草园美丽的景物、　　　　　　、　　　　　　　 　　;叙写读书生活时,主要回忆了入学礼节、　　　　　　　、教学内容、　　 　　　 　四个方面的内容。作者在回忆中流露出　　 。 多姿多彩　 他在百草园里可以自由玩耍,在三味书屋可以学