第3单元 12 论语十二章 第一课时-2021-2022学年七年级上册初一语文同步课件(部编版)

12. 《 论语》十二章 第一课时 1 学习目标 1.读准字音,辨别字形,掌握朗读本文的技巧。 　2.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 　3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。 激趣导入 中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝藏的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲。 　 《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。 作者简介 孔子(前551—前479),春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。其思想核心是“仁”,“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的,使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”,从而再“礼乐征伐自天子出”的西周盛世,进而实现他一心向往的“大同”理想。 作者简介 他不求仕,集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人,身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)者七十二人。在教学实践中,总结出一整套教育理论,如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神,及“知之为知之,不知为不知”和“不耻下问”的学习态度,为后人所称道。 　 孔子一生的主要言行,经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书,成为后世儒家学派的经典。 作品介绍 《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子记录关于孔子和他弟子言行的书籍,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 理解字词 论语 不愠 　 逾矩 　 罔 殆 　 一箪食 　 曲肱 笃志 lún yùn jǔ wǎng dài dān gōng dǔ 朗读 注意朗读节奏 (1)学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎? (2)饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵,于我/如浮云。 (3)三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。 　 句意理解 学法指导: 在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。 积累词汇 　 第一章: 时: 说: 朋: 知: 愠: 君子: 　 第二章: 三: 省: 为: 谋: 忠: 信: : 　 按时。 愉快、高兴。 志同道合的人。 了解。 发怒、生气。 道德上有修养的人。 多次。 反省。 替、帮。 考虑事情。 尽心竭力。 真诚,诚实。 传: 习: 老师传授的知。 温习。 积累词汇 　 　 第三章: 有: 立: 不惑: 天命: 耳顺: 从心所欲,不逾矩: 通“又”。 站得住的意思。 掌握了知识,不被外界事物所迷惑。 指不能为人力所支配的事情。 对此有多种解释。一般而言,指对那些于己不利的意见也能正确对待。 能随心所欲,却不逾越法度规矩。从,遵从。逾,越过。矩,规矩。 积累词汇 第四章: 故: 知新: 可: 为: 第五章: 罔: 殆: 第六章: 箪: 巷: 乐: 第七章: 知: 好: 乐: 学过的知识。 得到新的理解和体会。 可以。 做。 迷惑,感到迷茫而无所适从。 有害。 音dān,古代盛饭用的竹器。 此处指颜回的住处。 乐于学。 懂得、了解。 喜欢。 以……为乐。 积累词汇 第八章: 饭: 疏食: 曲肱: 第九章: 三人: 善者: 从: 不善者: 第十章: 斯: 舍: 这里是“吃”的意思,作动词。 粗粮。 肱,音gōng,胳膊,由肩至肘的部位。曲肱,即弯着胳膊。 几个人。 优点。