专题04 列夫·托尔斯泰-八年级语文上册知识梳理与能力训练（部编版）

8 列夫·托尔斯泰 一、基础知识 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (　　) A.胡髭(zī)　　 尴尬(ɡānɡà)　 粗劣(lüè)　　 两颊(jiá) B.侏儒(zhū) 粗糙(zào) 甲胄(zhòu) 纠缠(jiū) C.广袤(mào) 粲然(càn) 掩饰(shì) 鬈发(juǎn) D.敦实(dūn) 剑鞘(qiào) 锃亮(zèng) 长髯(rán) 【答案】D 【解析】A项,“劣”应读“liè”;B项,“糙”应读“cāo”;C项,“鬈”应读“quán”。 2.下列语句书写全对的一项是（ ） A.长髯履盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 B.小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 C.凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 D.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。 【答案】C 【解析】A.“履”应为“覆”。B.“烂”应为“滥”。D.“蓬”应为“篷”。 3.依次填入下面句段中横线处的词语正确的一项是  (    ) 这道目光就像一把锃亮的钢刀        了过来,又稳又准,      要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术        住了,你只好乖乖地忍受这种目光的        ,任何掩饰都抵挡不住。 A. 刺      切中      控制      探索 B. 刺      击中      控制      探寻 C. 扎      击中      抑制      探寻    D. 扎      切中      抑制      探索 【答案】 B 【解析】选择其中的两个空做参考点。根据实物的特点“ 锃亮的钢刀 ”。用“刺”准确，而“切中”要害不准确。根据上下文文意或前后搭配作出选择。 故答案为：B 4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A．托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。 B．近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失色了。 C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 D．我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造。 【答案】C 【解析】 A．鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。和“长相平平”语境不符，故错误。 B．黯然失色：意思是指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。不符语境，应用“相形见绌”，故错误。 C．广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。符合语境，故正确。 D．粗制滥造：意思是指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。不和语境，故错误。 故选C。 5.下列句子中没有语病的一项是(    ) A. 中学生要提升文学素养,就要养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。 B. 我们能否读懂《列夫·托尔斯泰》这篇课文,关键在于我们对托尔斯泰有深刻的了解。 C. 不管天气条件恶劣,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。 D. 以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型,应该取代以学科知识结构为核心的传统课程标准体系。 【答案】 D 【解析】A项,缺少宾语,“养成”缺少宾语,应在“读经典名著”后面加“的习惯”; B项,两面对一面,应在“对托尔斯泰”前面加“是否”; C项,关联词使用不当,应将“不管”改为“尽管”。 故答案为：D 6.下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是(   ) 在一本托尔斯泰的传记中,我看到一张托尔斯泰晚年居住在波良纳时的照片。一座俄罗斯木房子_____________。前面,目光仁慈而忧郁的托尔斯泰,穿一件农民外套,坐在一把宽大的座椅中。 A.栅栏和窗是白色的,屋顶是斜的,树丛和远山围绕在木房子四周。 B.围绕在木房子四周的树丛和远山,白色的栅栏和窗、斜的屋顶。 C.白色的栅栏和窗,斜的屋顶,围绕在木房子四周的树丛和远山。 D.树丛和远山围绕在木房子四周,栅栏和窗是白色的,屋顶是斜的。 【答案】C 【解析】本题考查语言表达应用之句子选用的能力。根据横线前的“一座俄罗斯木房子”可知,后面应 该先写木房子的构造,故排除B、D两项;然后由近及远,由木房子写到四周的树丛和远山。观察前后句子的特点,皆是形容词在前,名词在后,A项的句式与前后文不符,故答案为C项。 7.下列对语句理解有误的一项是（    ） A. 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好