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新导学课时练学用PPT
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七年级上册人教道德与法制(全国)
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第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
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学习目标
1.知识目标:①中学时代对成长的重要性。②中学生活提供发展自我的机会。
2.能力目标:把握好中学时代,正确认识成为中学生的角色变化,做更好的自己。
3.情感价值目标:体验交流、合作、分享带来的快乐,培养奋斗精神,把握机遇,迎接挑战。
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情境入课
中学生参加青少年志愿者活动 中学生做化学实验
①你参加过这些活动吗?
②你有什么感受?
③你还参加过哪些类似的学校生活?
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【知识梳理 预习新知】
1.中学时代对我们成长的意义。(如何认识中学时代?)
(1)中学生活把我们带进一个别样的天地。
(2)中学时代是人生发展的一个 ,为我们的一生奠定重要 。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的 ,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的 。
新阶段
基础
生命进阶
底色
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2.中学生活给我们带来哪些新的机会和要求?
(1)中学生活为我们的 提供了多种机会。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的 ,激励着我们不断实现 。
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些 的形象,重新塑造一个“我”。
3.如何珍惜中学阶段?
面对各种可能与挑战,我们要 ,把握机遇,从 做起,为美好明天付出不懈的努力。
发展
潜能
自我超越
不够完美
珍视当下
点滴
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1.中学时代会提供新的机会和可能,在这一阶段,我们无须太多努力。( )
2.中学时代是人生发展过程中平凡的阶段。( )
★预习诊断
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【观点提炼 快速记忆】
★核心观点
1.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代为我们的一生奠定重要基础。
2.中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
3.面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力
★快速记忆
中学生活给我们带来哪些新的机会?对我们有哪些要求?
关键词:发展自我、超越自我、重塑自我、珍视当下。
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【典例精选 答题指导】
经纬
[典例]
材料一:1951年,钟南山小学毕业后,顺利进入岭南大学附中,他酷爱学习,同时他还拥有出色的体育和文艺才能。在他自己沉醉于勤学苦练之时,却忽略了与同学的交往和班集体的活动。读初二时,一个同学在班上向他尖锐地提出这个问题,钟南山静下心来想了几天后,又想起一位老师对他的忠告,终于醒悟过来,他开始关心班集体,主动帮助学习有困难的同学,他的表现赢得老师的肯定和同学的信赖。
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材料二:当年陈薇初中毕业时,曾经面临着读中专还是继续留在兰溪一中读高中的选择。“我当时讲了这么一句话:如果你是我的女儿,我就让她读高中将来读大学,这样对她的发展有利一些,后来她又重新选择了高中。”徐国城老师回忆(徐老师是陈薇的初中物理老师)。不负老师的期望,1984年高考时,陈薇如愿考上了著名的浙江大学,读的是化工系化学工程专业。之后陈薇在清华大学生物化工专业读研。
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问题:(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性?
[答题指导]材料说明了中学时代为一生奠定基础,见证了生命的进阶,联系中学时代对我们成长的意义来回答即可。
答案:①中学生活把我们带进一个别样的天地。②中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
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问题:(2)两则材料给我们什么启示?
[答题指导]启示类,答题要结合材料,明确正确的做法。
答案:我们要把握机会、激发潜能、实现自我超越,重新塑造一个“最好的我”
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1.进入新的学校,要尽快适应新的环境,下列做法正确的是( )
①积极参与活动,尽快熟悉新环境 ②调适好心理状态 ③多与父母、老师沟通 ④不要给自己太大压力,有时间就去网吧放松自己
A.①②③ B.①②
C.①③④ D.①②③④
A
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2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。表现在( )
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘