5.1 法不可违 教案 2021-2022学年部编版八年级上册道德与法治

课题 第五课第一讲：法不可违 课时 1课时 教 学 目 标 知识目标： 知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 能力目标： 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。 情感态度与价值观目标： 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。 教学重难点 教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 教具学具 教材、多媒体课件 教学过程 导课：P46运用你的经验：1.思考:小勤为什么会被送到派出所？2.这样的事情可以避免吗? 1.小勤不懂法，做了法律所禁止的事情，实施了违法行为。 2. 这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，依法规范和约束自己的行为，不做违反法律的事。 教师提示：不违法是人们行为的底线，青少年要自觉守法。 问题一：法律是什么样的行为规范？ 1阅读P46正文 2.归纳：法律作为一种行为规范，明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法的有效准绳。 问题二：什么是违法行为？它有哪些种类？ 1. 阅读P48正文归纳：违法行为的含义及类别 提示：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 一般违法行为与犯罪的区别与联系：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为;刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 2.阅读P48相关链接：一般违法行为的责任 提示：民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁。 3. 阅读P47探究与分享：上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 提示：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，属于民事违法行为;李某等人的行为违反了治安管理处罚法，是行政违法行为;赵某的行为触犯了刑法，是刑事违法行为（犯罪）。 问题三：一般违法行为的特点和危害有哪些？我们要如何规范自身的行为？ 1.P49探究与分享与相关链接：你自己或身边有人做过这些事情吗？ 提示：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的