4.2 以礼待人 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

课题：第四课第二讲：以礼待人 【目标导航】 知识目标 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 能力目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 情感态度与价值观目标 培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 【学习重难点】  教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：如何做文明有礼的人。 【过程与方法】  自主学习法、小组讨论法 【预习交流】  1.完成优化设计快乐预习感知。  2.要求学生熟读课文，思考课文中的练习和案例，完成问题。 【问题导学】 导课：P37运用你的经验：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？ 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 1.到了就餐地后，“小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机”，说明他不注意坐姿优雅，而且不注意帮家长操心聚餐安排；朋友来了后，不主动打招呼，“眼睛没离开手机”，说明他不尊重客人；“菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃”，说明他不注意待客礼仪，请客人先吃菜；妈妈提醒他，他“很生气”，说明他不懂得以礼待人。正确做法是：客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。就餐时不能闹情绪。2.如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。 问题一：什么是礼？礼有哪些表现？ 1阅读P37正文 2.归纳：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 问题二：文明有礼的重要性是什么？ 1.阅读P37相关链接：名人名言 2.阅读P27正文归纳1：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 3.阅读：P38探究与分享：你生活的小区有哪些不文明的行为？这些行为给小区居民造成了什么影响？ 说出你对文明小区的期望有哪些？ 提示：车辆乱停放、杂物乱堆放、乱扔垃圾、噪音扰民、乱贴小广告等 社区环境方面：垃圾应分类回收；机动车应注意低速行驶、不鸣笛；人与人之间关系方面：用合理合法的方式解决冲突和矛盾。垃圾随意堆放会影响社区环境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行的居民带来