6.1 走近老师 教案 2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册

课题 第六课第一讲：走近老师 课时 1课时 教 学 目 标 情感、态度和价值观目标： 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊重老师的道德品质。 能力目标： 能够通过恰当的方式表达对老师的感情，学会接纳不同风格的老师。 知识目标：  了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性。知道不同教师具有不同的风格。 教学重难点 教学重点：不同教师具有不同的风格。 教学难点：学会接纳不同风格的老师。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 教具学具 教材、多媒体课件 教学过程 导课：P60运用你的经验：描绘不同时期你的老师 教师在我们的成长过程中始终起着引领作用 问题一：教师的职业特点、职责和要求是什么？ 1.相关链接P61：孔子与陶行知的教育思想及影响 教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 2.理解韩愈《师说》：师者，所以传道授业解惑也。 传道、授业、解惑即教师的职责使命：即培养道德、传授知识和技能、解答困惑。 3.探究与分享P62：图解教师职业-你还了解哪些？ 4.P62阅读感悟 5.小结：教师的职业特点、责任和要求 教师是人类文明的传承者之一；是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；现代社会的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 问题二：为什么老师会有不同的教学风格？ 1.阅读63正文 2.归纳 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的教学风格。 问题三：我们要如何对待不同风格的老师？ 1.探究与分享63：我喜欢的老师-品质、学识、性格、能力等差异 2.阅读P64：方法与技能 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入的了解老师。 面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点了解老师教育行为的目的，主动与老师交往。 课堂小结 1.教师的职业特点、职责和要求： 教师是人类文明的传承者之一；是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；现代社会的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维