4《小熊过桥》（教案）-2021-2022学年音乐五年级上册花城版

【教学内容】《小熊过桥》 【教材版本】花城版小学五年级上册第四课动物世界（六） 【设计思路】本课以2011版《中小学音乐课程标准》为指导思想，面向全体学生，采用灵活多样的教学方法，培养学生主动参与音乐活动的兴趣。并根据学生的特点，采用梯度渐进的课程目标。通过聆听音乐、表现音乐和分析音乐，使学生充分体验音乐并产生强烈的情感共鸣。为学生营造轻松愉悦的氛围，使之产生浓厚的兴趣，积极主动的参与其中。通过各种音乐活动陶冶学生美的情操，培养学生的创新精神和实践能力。 【设计理念】本课的设计，围绕以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念。以音乐故事导入、分析和鉴赏、自己情感表现为主线。采用互助合作学习、自主学习，对比学习等方法，在学习过程中学生间、师生间互助互学，培养群体意识及协调、合作能力。 【学情分析】本节课的授课对象是小学五年级的学生,此时的学生随着生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习有着特别浓厚的兴趣，其求知欲和好奇心也在不断增强，已初步具备自主、合作、探究的能力。只要引导合理，学生一定能根据自己的理解感受歌曲、表现歌曲。 【教材分析】《小熊过桥》是一首G大调6∕8拍子的歌曲。它由A﹢B﹢A﹢C﹢A五个部分组成，即为回旋曲式结构。歌曲采用拟人化的手法，运用活泼、跳跃的旋律，描绘了小熊过桥时由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以此教育学生在困难面前应做个勇敢自信的人。 【教学目标】 一、学生能通过聆听歌曲自己复述故事，并对歌曲中动物情绪进行分析，掌握歌曲中的音乐形象，让学生在学习的过程中体会到小熊的可爱和勇敢，并从中受到教育，感悟到勇敢可以战胜一切困难与险阻。 二、熟练掌握A、B、C三部分的主题音乐，体验乐曲的不同情绪，同时了解回旋曲结构。 三、体会并能运用力度记号表现乐曲的不同情绪。 【教学重难点】 重点：回旋曲结构的理解 难点：用歌声有感情的表现各种小动物的形象 【教学过程】 一、组织教学：亲爱的同学们，大家好，我是来自华中师范大学附属龙园学校的丁老师， 今天我带大家走进花城版小学五年级上册 第四课动物世界，让我们一起走进神奇的音乐世界 二、 歌曲学习 1、上课前丁老师带来了一段音乐视频，请同学们边看、边听、边思考：歌曲讲述了一个什么样的故事，都出现了哪几种小动物？   谁出现的次数最多？： 相信同学们一定都听出来了，这首歌曲讲了小熊