4.1 尊重他人（精品课件+素材）-2021-2022学年八年级道德与法治上册高效精品课件（部编版）

在东京奥运会28日的比赛日上，自行车男子公路个人计时赛过程中，德国自行车联盟体育主管帕特里克莫斯特侮辱对手是“骑骆驼的”。 思考：你如何看待他的言行？ 提示：赛场上要尊重对手，这体现了一个人的内在修养。生活中我们应该尊重他人的人格、权利等 导入新课 人教版中小学上学期教学资料 人教版中小学上学期教学资料 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 2 ✯1.尊重的含义、表现？ ✯✯2.为什么要尊重他人？（重点） ✯3.如何做到尊重他人？（难点） 自学思考 自学指导： 请大家仔细阅读课本P32-36，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 尊重是交往的起点 01 4 尊重是交往的起点 什么是尊重？ 尊敬、重视（含义） 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 探究一：尊重的含义 思考一：受到他人尊重给你什么感受？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 思考二：有人说：“尊重比帮助更重要”，你认同这个观点吗？说说你的理由。 认同。面对需要帮助的人，如果以施舍的态度给予帮助，会使对方感到自卑，受到伤害。尊重能使对方感到自己与他人是平等的，能够增强自尊自信，产生良好的心理体验。 相反，如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 思考：如何看待这位小伙的行为？说说尊重他人有什么意义？ 探究二：尊重的意义 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 你如何看待以上观点？ 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 探究分享： 提示：图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。 不允许衣冠不整者入馆读书，体现了社会的进步。 为什么要尊重他人（意义）（P27—28） 笔记1 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和 社会的尊重。(必要性) （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。(重要性） 办图网QQF4D2CD6C74639原创 11 尊重从我做起 02 12 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情景二 小华正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来家里商量撰写演讲稿的事。 情景三 小光的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小光却并不感兴趣。 如果遇到以上类似的情境，你会怎么做？ 情景一 探究三：如何尊重他人 提示：帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆 提示：热情接待同学，共同合作，认真撰写演讲稿。 提示：认真倾听，也可以委婉地拒绝别人。 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 想一想：分析以上情景图，我们应该怎样尊重他人？ 平等对待他人 学会换位思考 积极关注，重视他人 学会欣赏他人 如何做到尊重他人？（P35—36） 笔记2 1.积极关注、重视他人。要考虑他人感受,认真对待他人,给予他 人应有的、适当的关注。 2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 3.学会换位思考。应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。 4.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏他人的优点和闪光点。 办图网QQF4D2CD6C74639原创 15 教学目标 名言警句 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ---蒙田 只有人中人，没有人上人，也没有人下人。 ---陶行知 要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。因为活在每个人身上的是和你我相同的