第4课 洋务运动（含视频）-【高效课堂】2021-2022学年八年级历史上册同步教学课件（部编版）

新课导入 他必为数千年中国历史上一人物，无可疑也；他必为十九世纪世界史上一人物，无可疑也。… 吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。 —梁启超《李鸿章传》 人民教育出版社 八年级 | 上册 第二单元 近代化早期的探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动 (19世纪60年代——90年代) 自主学习：导学提纲 1、第二次鸦片战争后清政府面临什么样的形势（内部和外部） 2、什么是洋务派和洋务运动？洋务派的主张和目的各是什么？ 3、洋务运动分几个阶段？各阶段的主要内容是什么？ 4、洋务运动的结局是什么？它是一场什么性质的运动？ 5、如何正确评价洋务运动？ 学习目标 鸦片战争 探究释疑（一）洋务运动的背景 太平天国运动 第二次鸦片战争 1840年 1842年 1856年 1860年 1864年 1851年 鸦片战争 第二次鸦片战争 太平天国运动 内忧 太平天国运动沉重打击了清朝的统治 外患 列强侵华，中国半殖民地化程度进一步加深 探究释疑（一）洋务运动的背景 1.洋务运动兴起的背景： 思考：第二次鸦片战争后，清政府面临什么样的形势？ 2.洋务派及洋务运动 名词解释 “洋务”，指一切涉外事务；诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。 洋务派：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派” 2.洋务派及洋务运动 是指19世纪60年代到90年代，洋务派掀起的一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。 洋务运动： 近代化：即资本主义化，实现近代化主要包括三方面：经济工业化、政治民主化、思想科学化。是中国向西方学习，寻求救国出路的过程。 结合前面所学知识和材料思考洋务运动兴起的目的？ 材料：今日和议既成，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。 -----曾国藩 目的：“师夷长技以自强” 对内镇压人民、对外抵御外侮，以维护清朝统治。 时间 目的 代表人物 口号 恭亲王奕 李鸿章 曾国藩 左宗棠 张之洞 19世纪60年代------90年代中期 学习西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治 中央：奕䜣 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 “自强”“求富” 2.洋务派及洋务运动 材料： 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……鸿章以为，中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 －李鸿章《致总理衙门函》 为此，洋务派采取了哪些措施？ 探究释疑（二）创办军事企业和民用企业 项目 主办人 特点 时间 口号 19世纪60年代起 “自强” 安庆内军械所 江南制造总局 福州船政局 曾国藩 最早 李鸿章、曾国藩 最大 左宗棠 远东第一大船厂 江南制造总局 福州船政局 安庆内军械所 1.军事企业 江南制造总局炮厂 军事工业使用机器生产，机器大工业生产效率高，符合时代发展潮流。 李鸿章、左宗棠在创办这些工业的时候，原是为了发展本集团淮军或湘军的势力，因此把这些工业看作自己的集团命脉。梁启超在批评李鸿章的时候，认为“他知有洋务，而不知有国务”……单拿洋枪一项来说，19世纪60年代正是后门枪代替前门枪的年代。而中国的机器局内制造的仍是前门枪。 ——牟安世《洋务运动》 管理落后 技术落后 性质：官办性质（封建性质的近代工业） 2、新式教育 1862年成立京师同文馆 “贵国派遣的青年学生，自从来到美国，人人善用间，研究学术，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚……他们不愧为大国国民的代表，足以为贵国争光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行，过于成人。” ——耶鲁大学校长波特 洋务派创办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造 新 式 学 堂 1862年成立京师同文馆 洋务派创办的京师同文馆是第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。 旧式书