第一单元 2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文必修上册(统编版)

2021-09-08
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 2-1 立在地球边上放号/郭沫若,2-2 红烛/闻一多,2-3 *峨日朵雪峰之侧/昌耀
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 388 KB
发布时间 2021-09-08
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2021-09-08
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧  致云雀 立在地球边上放号 1.作者作品 郭沫若(1892~1978),原名郭开贞,字鼎堂。中国现代著名文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾。1906年入新式学堂,其间,他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学,就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想,决心弃医从文。1921年,与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”,同年,第一本新诗集《女神》出版。《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚,充满浪漫主义气息,充分反映了“五四”时代的精神。1926年参加北伐战争。1928年2月被迫流亡日本。中华人民共和国成立后,他曾任中国文联主席等要职,主持科学和文化工作,对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。 主要作品:诗歌《天狗》《凤凰涅槃》《地球,我的母亲!》《炉中煤》《天上的街市》等,历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。 2.写作背景 “五四运动”的狂飙,震动了在日本留学的郭沫若,给了他极大的精神鼓舞,他在日本福冈组织救国团体“夏社”,投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》,深受其影响,几乎每天写诗,开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说:“个人的郁积,民族的郁积,在这时找出了喷火口,也找出了喷火的方式,我在那时差不多是狂了。”1919年9、10月间,郭沫若从日本回国,当轮船行驶在日本横滨海面时,面对波涛汹涌的大海,他胸中激情奔涌,写下了这首《立在地球边上放号》。 1.读准字音 怒涌(  )  舞蹈(  )  律吕(  )(  ) 2.写对字形     3.积累词语 律吕:___________________________________________________________ 4.辨清词义 壮丽·瑰丽 壮丽:雄壮而美丽 瑰丽:异常美丽 相同点:二者都含有“美丽”的意思 不同点:“壮丽”着重指雄壮,多指山川、场面和建筑等,如“我们祖国的大好河山是何等的壮丽”;“瑰丽”着重指奇,多指事物似玉石般瑰奇绚丽,如“这个小岛周边的海域拥有瑰丽的珊瑚、缤纷的海鱼和湛蓝的海水” 【自主校对】 1.yǒnɡ dǎo lǜ lǚ 2.涌/拥/俑 幅/副/辐 3.古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具,以管的长短来确定音的不同高度。从低音管算起,成奇数的六个管叫作“律”,成偶数的六个管叫作“吕”。后来用“律吕”作为音律的统称。 红 烛 1.作者作品 闻一多(1899~1946),本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1923年9月出版第一部诗集《红烛》。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年任清华大学中文系教授。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。 闻一多提出了“三美”理论,即诗歌应具有音乐美、绘画美、建筑美,奠定了新格律诗派的理论基础。 2.写作背景 这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 其时,诗人身在远离祖国的大洋彼岸,这个被“五四运动”的洪流冲激过的、从“世家望族、书香门第”里挣脱的书生,与当时千千万万的青年知识分子一样,面临历史的选择,思考着人生和自我的价值。尽管当时他的追求常常与痛苦、失望相伴,一度还曾陷入迷惘,但是,诗人的真诚、耿直却是毋庸置疑的,这在《红烛》诗中是有充分体现的。 3.相关拓展 新月派 新月派又被称为“新格律诗派”,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,成立于1923年,活跃于二十世纪二十年代中后期。 新月派提倡新格律诗,主张“理性节制情感”的美学原则,反对滥情主义和诗的散文化倾向。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张,即音乐美(音节)、绘画美(辞藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐)。 音乐美,表现为诗歌的韵脚严整、节奏鲜明、旋律和谐,读起来朗朗上口、悦耳动听;绘画美,表现为诗人注意诗的画面感,用词讲究色彩运用和搭配,诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画;建筑美,表现在诗节和诗行的排列组合上,要求每节诗的行数相同,每行诗的字数基本相等。 1.读准字音 (1)单音字 躯体(  )   捣破(  )   脂膏(  )(  ) 慰藉(  ) 耕耘(  ) (2)多音字 创   藉 2.写对字形      3.积累词语 (1)脂膏:_______________________________________________________ (2

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