第三单元 8 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中语文必修上册（统编版）

8　梦游天姥吟留别　登高　琵琶行并序 (见学生用书P51) 梦游天姥吟留别 1．作者作品 李白(701～762)，唐代诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。二十五岁离蜀，长期在各地漫游。天宝初供奉翰林，受权贵谗毁，仅一年余即离开长安。“安史之乱”中，曾为永王李璘幕僚，因璘败牵累，流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。他是继屈原之后我国又一杰出的浪漫主义诗人，诗风雄奇飘逸，艺术成就极高。代表作品有五绝《静夜思》《秋浦歌》，七绝《望天门山》，五律《送友人》，古体诗《梦游天姥吟留别》《将进酒》《行路难》，词《菩萨蛮》(平林漠漠烟如织)、《忆秦娥》(箫声咽)，散文《春夜宴从弟桃花园序》等。 2．写作背景 天宝元年(742)，李白经友人推荐，被唐玄宗召入长安。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”他以为自己“济苍生”“安社稷”的抱负就要实现了，可他只供奉翰林，被看作词臣，又受到权贵的排挤。天宝三载(744)，李白被“赐金放还”。政治上的失意使他心中块垒难消，第二年，他由东鲁南游吴越，这首诗是他临行前写给东鲁朋友的。 3．相关拓展 古体诗 古体诗为近体诗形成以前各种诗体的通称。古体诗不讲对仗，押韵较自由。每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。后世使用五言、七言者较多。古体诗的发展轨迹(至唐代)：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 1．读准字音 瀛洲(　　)　　　谢公屐(　　)　　　渌水(　　) 訇然(　　) 鸾鸟(　　) 暝(　　) 长嗟(　　) 霓裳(　　) 魂悸(　　) 2．通假字 列缺霹雳____________ 3．一词多义 (1)欲 (2)行 (3)忽 (4)事 4．词类活用 (1)对此欲倒东南倾____________ (2)云青青兮欲雨____________ (3)栗深林兮惊层巅____________ 5．古今异义 (1)烟涛微茫信难求 古义：____________________________________________________________ 今义：__________________________________________________________ (2)云霞明灭或可睹 古义：______________________________________________________ 今义：__________________________________________________________ (3)势拔五岳掩赤城 古义：____________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________ 【自主校对】 1．yíng　jī　lù　hōng　luán　míng　jiē　ní　jì 2．“列”同“裂”，分裂 3．(1)想　将要　(2)实行，在此是“享受”的意思　走　(3)不注意，不知不觉　忽然　(4)事情　侍奉 4．(1)名词作状语，向东南　(2)名词作动词，下雨　(3)动词的使动用法，使……战栗，使……震惊 5．(1)古义：的确，实在。今义：指书信、信息等。(2)古义：暗。今义：①熄灭；②灭亡，消亡。(3)古义：超出。今义：①抽出；②挑选；③夺取。 登　高 1．作者作品 杜甫(712～770)，字子美，因曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，河南巩县(今河南巩义)人。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，世人称他为“诗圣”。杜甫是诗人杜审言的孙子，早年过着“裘马轻狂”的生活。天宝三载(744)在洛阳与李白相识。后寓居长安，进取无门，困顿了十年。“安史之乱”发生后，他为叛军所俘，脱险后，授官左拾遗，故后世称其为“杜拾遗”。乾元二年(759)，他弃官西行，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎，故又被称为“杜工部”。晚年携家出蜀，病死湘江途中。一说死于耒阳。作品有《杜工部集》。代表作品有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。 2．写作背景 《登高》一诗作于唐代宗大历二年(767)秋的重阳节。当时诗人病卧夔州，身体的病痛、生活的艰辛、时局的动荡，所有这些都像沉重的阴云时时压在他的心头，使诗人备受摧残。这一年的重阳节，杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。 3．相关拓展 近体诗 近体诗与古体诗相对