2.《植物的茎》课件-三年级上册科学青岛版（五四制）

2.植物的茎 活动过程 根吸收的水分是通过植物的哪个部分到达植物“身体”各处的？ 活动过程 活动一：观察不同植物的茎，有什么发现？ 观察柳树，哪个部分是茎？茎上长有什么？ 活动过程 茎上有节，节上长芽，两节之间的部分叫节间。 芽 节 节间 活动过程 活动一：观察不同植物的茎，有什么发现？ 柳树、竹子、玉米的茎有什么相似的地方？ 活动过程 活动一：观察不同植物的茎，有什么发现？ 柳树的枝条细长、柔软； 竹子的茎坚韧，内部中空，节和节间比较明显； 玉米的茎节间比较明显，与竹子、柳树不同的是玉米属于一年生草本植物，它的茎属于草本茎。 活动过程 洋葱 它们也是茎吗？ 荸荠 莲藕 活动过程 洋葱的茎短缩成圆盘状，可食用部分属于鳞片叶。 活动过程 荸荠和莲藕的可食用部分膨胀而肥大，属于变态茎。 活动过程 土豆 它们也是植物的茎 姜 活动过程 猜想植物的茎有什么作用？ 活动二：茎对植物的生存有什么作用？ 活动过程 1.从一株凤仙花上截取一段带叶的枝条 ,剪下一小段枝条作为对比。 2.把带叶的枝条插入准备好的红色水中浸泡。选用红色水的目的是更容易观察现象。 3.最将插有凤仙花枝条的实验装置放在阳光下静置一段时间。放在阳光下可以加快叶的蒸腾作用，使实验过程缩短。 探究植物的茎是否具有运输水分的作用 活动过程 13 思维导航 1.浸泡在红色水里的凤仙花发生了什么变化？ 2.由此推想：植物茎的内部有什么？ 凤仙花的茎插在红色水里，一段时间后，凤仙花的叶变红了，红色的水是通过茎的运输到达叶的。 活动过程 14 1.利用横切或纵切观察植物茎的内部有什么？ 2.把观察到的横切画面和纵切画面画出来。 3.使用小刀时要注意安全。 4.实验完毕将材料放回盒内。 活动过程 茎内有导管，根吸收来的水分就是沿着这根管子输送到植物的各个部分的。 活动过程 把植物的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。 活动过程 茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。 活动过程 查阅资料 ，了解树上的树瘤是怎样形成的。 拓展活动 $