1.1质点 物理模型-课件-2021-2022学年高中物理沪科版（2020）必修第一册

高一物理 第一章 运动的描述 第一节 质点 物理模型 ‹#› Modera 图示是上海外滩的夜景照片，你可据此推测出哪些关于车辆运动的信息？ ‹#› Modera 学习目标 在本章中我们将： 1．认识和理解位移、速度、加速度等物理量。 2．经历质点模型的建构过程，初步学会测量物体的瞬时速度。 3．学习用文字、关系式、图像描述简单的实际运动。 本章的学习将用到机械运动的概念和匀速直线运动的规律。 本章的学习有助于运动观念的形成，并为研究变速直线运动的规律奠定基础。 ‹#› Modera 运动的火车 静止的房屋 在物理学中，把物体空间位置随时间的变化称为机械运动。 ‹#› Modera 一、情景再现 全红婵 夺冠！ 对于上述比赛的运动员，我们如何准确地描述他们的运动呢？ 面向跳板(台)向后跳水翻腾3周半抱膝 ‹#› Modera 一、情景再现 鸟类前庭 平衡器 你能说出鸡各部分的运动吗？ 鸡身体在左右、前后晃动时，甚至扭一圈，但它的的头部是保持不动的。 ‹#› Modera 一、情景再现 思考讨论： 很难准确地描述一个物体的具体运动的困难和麻烦出在哪里？怎样解决这一问题？ 可见要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事、 因为任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 ‹#› Modera 一、质点 在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，把实际的物体抽象为一个有质量的点，这样的点称为质点 ‹#› Modera 一、质点 何种条件下可将物体抽象为质点？ ‹#› Modera 一、质点 研究地球公转 研究地球自转 当研究对象的尺寸与其运动范围相比小很多时，可以把研究对象抽象为质点。 ‹#› Modera 一、质点 关注细节 研究整体的运动 同一种物体在不同的情况下，能否被看做质点的情况也不同。 ‹#› Modera 一、质点 物体能否抽象为质点，取决于在研究的问题中，物体的大小和形状能否忽略不计。 所谓没有大小和形状、只有质量的点实际是不存在的。 质点是我们在研究实际物体的运动时，为了突出影响物体运动的主要因素，从实际物体抽象出来的物理模型。 ‹#› Modera 一、质点 划重点 物体能否抽象为质点，取决于要研究的问题，要辩证地看待。用质点代表物体后，不能影响对问题的研究。 ‹#› Modera 一、典型示例1 在研究