福建省宁德市2020-2021学年高一下学期期末质量检测语文试题

宁德市2020-2021学年度第二学期期末高一质量检测 语 文 试 题 （本卷满分150分，考试时间为150分钟） 1、 语文基础知识（14分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A.疟疾（nüè） 朱拓（tuò） 逦迤（yí） 繁芜丛杂（wú） B.福祗（zhǐ） 疏朗（shū） 杜撰（zhuàn） 浑身解数（jiè） C.言筌（quán） 间或（jiàn） 蹙缩（cù） 脊梁骨（jǐ） D.衰颓（tuí） 刨烙（páo） 相悖（bèi） 刽子手（kuài） 2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2 分） A.在快节奏的信息时代，人们难以进入长久阅读状态。电子阅读看似零碎，但却使我们在浅尝辄止中一点一滴地润泽着荒漠化的阅读生活。 B.高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。长此以往，学生自然目无全牛，只见一斑而不见全豹。 C.鲁迅定居上海的时候虽已50多岁，但还是少不更事，童心未泯，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。 D.面对信息，先辨真伪，再论是非，这样的顺序才会让公共空间更有效率。否则沸反盈天的讨论、义正词严的批判，很容易徒然消耗公众情绪和社会资源。 3．下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）（2分） A.必浚其泉源（疏通） 宫中尚促织之戏(崇尚,爱好) 不胜杯杓（尽） 吴楚东南坼（分裂） B.则纵情以傲物（人） 正故国晚秋，天气初肃（肃爽，天高气爽） 又欲肆其西封（扩张） 着这楚州亢旱三年（极度） C.始速祸焉（加速） 盘庚不为怨者故改其度（计划） 族庖月更刀（一般的） 吾何爱一牛（喜爱） D.留待限期，以塞官责（充抵） 缦立远视，而望幸焉（宠幸） 卒不忍独善其身（最终） 使之西面事秦，功施到今（施与） 4．下列各句中都不含古今异义现象的一项是（ ）（2分） A.不任区区向往之至 刑于寡妻,至于兄弟 B.思厥先祖父 韩、魏之经营 C.能克终者盖寡 劳苦而功高如此 D.成不敢敛户口 若舍郑以为东道主 5．下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是（ ）（2分） ①长桥卧波，未云何龙 ②弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者 ③以事秦之心礼天下之奇才 ④越国以鄙远 ⑤六王毕，四海一 ⑥取儿藁葬 ⑦项伯杀人，臣活之 ⑧蚕食诸侯，使秦成帝业 A. ①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B. ①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧ C. ①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D. ①③⑤/②⑦/④⑧/⑥ 6．下列各项中的句子，文言特殊句式类型相同的一项是（ ）（2分） A.洎牧以谗诛 戍卒叫，函谷举 B.受命于人主 村中少年好事者驯养一虫 C.莫之能御也 族秦者秦也，非天下也 D.宜乎百姓之谓我爱也 为击破沛公军 7．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）（2分） A.鲁迅先生认为悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是有价值的东西，但都遭遇现实的摧毁，展现了悲剧的力量。 B.《谏逐客书》中李斯劝说君王，直言利弊，文章铺张扬厉，气势雄浑；而《与妻书》中林觉民诀别爱妻，倾诉衷肠，全文低回哀婉，缠绵悱恻。两“书”呈现出了不同的文学美感。 C.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中对科学研究的艰辛探索，《中国建筑的特征》《说“木叶”》中严谨准确的阐释说明和缜密有序的逻辑推理，都是科学精神的具体表现。 D.《促织》是中国古代文言小说，《变形记》是西方现代派小说，而他们都讲了一个“人化为虫”的幻化故事，在荒诞中批判现实，揭示社会问题和人生困境。 二、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成8～12题。 季布者，楚人也。为气任侠，项籍使将兵。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏，乃髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃见汝阴侯滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”滕公果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。 孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将