第7课歌曲《老爷爷赶鹅》（教案）-2021-2022学年音乐二年级上册花城版

《老爷爷赶鹅》教学设计 课型:歌唱课 执教人: 学校: 年级:二年级 教学时长:16分钟 教学理念: 《音乐课程标准》中强调:音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。本课教学设计围绕着“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的基本理念。以学生为主体,师生互动,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 教材分析: 《老爷爷赶鹅》选自花城版小学音乐教材二年级上册第7课,是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿歌。歌曲讲的是一位卖鹅的老爷爷与路人老大哥之间的对话,引出了风趣、形象的鹅叫模仿声,生动的刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息。 歌曲为C大调,单乐段重复带扩充的结构。旋律八度内进行,前十六、后十六节奏的运用,使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现,使歌曲更具有的童趣性,增添了学生们的演唱兴致。 学情分析: 二年级学生活泼、好动,有强烈的好奇心和表现欲,具备一定的声音模仿能力与合作能力。可以运用情景创设、师生合作、角色扮演等方法,引导学生积极主动参与音乐实践活动中,让学生在玩中体验、玩中学,达到寓教于乐的效果。 教学目标: 1.情感态度价值观:通过本课学习,让学生感受歌曲活泼、有趣的情绪,乐于参与到音乐表演活动。 2.知识与技能:让学生学会用三种不同的音色演唱歌曲,巩固学生对前十六后八、前八后十六的节奏型的运用,感受歌曲的重复乐句。 3.过程与方法:运用情景创设,师生合作,角色扮演等学习方法和方式,让学生在音乐活动中模仿探索,自主创编,初步体验戏剧表演。 教学重难点: 重点:用三种不同的音色进行演唱和表演。 难点:歌曲中前八分休止符0 XX XO的演唱。 教学用具:多媒体、钢琴、鹅手偶。 教学过程: 1、 情境导入 (一)音色问好 1.老师分别用甜美的、低沉的、清脆的声音说“同学们好”,学生就模仿老师的声音说“老师好!” 2.总结三种问好的音色特点,为接下来的学唱做好铺垫。 (二)节奏律动 1.老师用鹅手偶做节奏律动,引出歌曲主题形象。 2.跟随老师学习鹅的节奏“ 0嘎嘎 嘎0 ” 3.跟随老师学习鹅的舞步“左 右 | 0嘎嘎 嘎0 ”。 二、新课教学 (一)欣赏歌曲,了解歌曲内容。 1.观看歌曲视频,了解歌曲故事。 2.聆听歌曲范唱,思考:歌曲是由哪些角