第1章 第13课时 有理数的乘法（二）-2021-2022学年七年级上册初一数学【学导练】配套分层作业本(人教版)

数 学 教与学 学导练 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版(分层作业本) 分层作业本 第一章 有理数 第13课时 有理数的乘法（二） 2 A组 1. 计算（-4）×（-7）× 的结果是( ) A. -7 B. -1 C. 1 D. 7 2. 计算(-12)× 的结果是( ) A. 11 B. -11 C. -19 D. 19 A A 返回目录 3. ×8可化为( ) A. -7× ×8 B. -7×8+ C. -7×8+ ×8 D. -7×8- ×8 D 返回目录 4. 计算13 最简便的方法是( ) C 返回目录 5. 计算： （1）35× =__________; (2)25×(-0.125)×(-4)× ×(-8)×1 ＝__________. -6 100 返回目录 6. （1）[(-4)×5]× ＝(-4)×[__________× __________]； (2)(-0.25)×21×(-8)× ＝[(-0.25)× _________]×[__________× ]. 5 (-8) 21 返回目录 B组 -42 30 7．在-6，-5，-1，3，4，7中任意取两个数相乘，所得的积最小是__________，最大是__________. 8. 计算： （1）6×（-10）×0.1× 解：原式=- =-2. 返回目录 （2）30× 解：原式=30× -30× +30× =15-20+12=7. 返回目录 C组 9. 学习有理数的乘法后，老师给同学们这样一道题目：计算49 ×（-5），看谁算得又快又对.有两位同学的解法如下： 聪聪：原式= ×5= =-249 明明：原式= ×(-5)=49×(-5)+ ×(-5)=-249 返回目录 （1）对于以上两种解法，你认为谁的解法较好？ （2）上面的解法对你有何启发，你认为还有更好的方法吗？如果有，请把它写出来； （3）用你认为最合适的方法计算29 ×(-8)． 返回目录 解：（1）明明的解法较好. （2）还有更好的解法，如下： 原式= ×(-5)=50×(-5)- ×(-5)=-250+ = -249 （3）原式= ×（-8）=30×(-8)- ×(-8)= -240+ =-239 返回目录 谢 谢 返回目录 13 $