Module 4 Unit10 On the farm（教案）-2021-2022学年英语一年级上册-沪教牛津版（深圳用）

单元教学设计框架 课题：小学英语沪教版一年级上册Module 4 Unit10 On the farm 一、学情分析 一年级学生活泼好动，好奇心强，爱模仿，以直观形象思维为主，乐于表演展示，热衷于游戏互动，对英语学习有着浓厚的兴趣。在英语知识储备方面，经过三个月的学习，学生们基本掌握文具、家庭、数字、水果和食物等词汇，了解学校、家庭、商店等不同场景的话题，并能够使用基本句型进行简单的一句话提问和一至三句话回答。本单元以农场为主题，着重让学生通过听觉、视觉等多维度认识农场动物，进行相关的语言交际。 根据小学一年级学生学习的特点和能力，创建以真实情景为主的教学模式。教学重点是培养学生的语用能力。同时采用听、问、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，全方面培养学生的英语学科素养。 二、教材分析 1.本单元的主题是农场，是一年级上册Module 4 The world around us中的第一个单元，是开启学生了解身边的大自然的第一课，在本套教材中有承上启下的作用，为接下来的语言发展奠定基础。。 2. 本单元内容要求是要让学生辨认并了解四种农场动物chick, duck, cow, pig，能够辨别并模仿其相应叫声，掌握核心句型What’s this/that? It’s a ... 并能够通过师生对话、小组对话等形式运用表达。 3.本单元可整合交际模块的相关日常用语，复现和综合运用一年级上册Unit3 My face，Unit 4 I can sing，Unit 6 My friends，Unit 7 Let’s count，Unit 9 May I have a pie?等单元的核心句型。设计合理的情境，通过一系列再构文本，带动学生感受语言知识，全面提高学生综合语用能力。 4.本单元的主要目标是让学生通过情境渗透、闯关游戏等了解单词词义，并运用相关句型；通过合作探究的方式运用新知，通过听、说、读、演、唱等形式巩固新知，夯实基础，了解生活的世界。本单元五个课时内容难度层层递进，通过新知的初次学习和巩固复习，整合旧知词汇与句型，体现了单元整体教学的核心内涵。 三、单元设计思路和依据 本单元的设计思路为从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，将语音教学和情景教学相结合，在不同的语境下不断复现相同的语言框架，倡导体验、实践、参与、交流的学习方式和情景教学，突出以学生为主体，尊重学生差异，发展学生的综合语用能力。以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、唱等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调人格的发展和思维的发展。 四、单元教学安排 课时 话题 素材内容 第一课时 Let’s go to Happy Farm Let’s talk, Let’s learn, 再构文本 第二课时 Animals on the farm Let’s learn, Ask and answer 再构文本 第三课时 A show on the farm Let’s play, Let’s chant,再构文本 第四课时 Sharing happiness of the farm 再构文本，综合运用 第五课时 A picture book of the farm 绘本故事，拓展运用 五、单元教学目标 1. 语言知识目标：能听懂并熟练说出动物词汇chick, duck, cow, pig，熟练辨别不同动物的叫声；能正确地理解和应用句型What’s this/that? It’s a ... 2. 语言技能目标：学生能在图片、动画的提示下，听懂本单元的对话和录音文本；学生能够用What’s this/that? It’s a ...询问所指事物；学生能够综合利用所学过的句型，描述农场的所见所闻。 3.学习策略目标：通过情景教学法、交际法等，掌握本课的词汇和句型，培养在日常生活中运用英语的能力； 4.情感态度目标：激发学生学习英语的兴趣，使他们喜欢与他人用英语谈论周围的事物，在英语学习中乐于参与，积极合作。 第一课时 课时话题：Let’s go to Happy Farm 教学内容： 小学英语沪教版一年级上册第十单元(Let’s talk; Let’s learn) 教学目标： 1、能听、说和认读单词cow, chick，moo, peep并能对两个动物的叫声进行描述； 2、能在语境中感知学习拓展新词：house, flower, farm. 3、能在语境中运用句型What’s this? What’s that? 并做出正确反应，进行简单对话。 4、能在语境中运用旧知和新学单词及句型进行综合交流互动。 教学重点： 1、能听