4.2 深深浅浅话友谊（课件）-2021-2022学年道德与法治七年级上册同步教学课件+教案（部编版）

鲍叔牙和管仲的故事：哪些地方最让你感动？ 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊 第一目 友谊的特质 探究问题：友谊为何动人，它是怎样一种情谊？ 在友谊中，你看重什么？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上的颜色。 P44——运用你的经验 友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 开学不久，上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难住了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 P45——探究与分享 鲍叔牙与管仲的故事中，鲍叔牙的家人对管仲多分钱财一事很不满，并气愤地对鲍叔牙说“你这个朋友管仲也太贪财了吧！” 如果你是鲍叔牙的家人，你会有意见吗？为什么？ 《鲍叔牙与管仲的故事》再思考 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 1.如果是你，你愿意成为长发女孩的朋友吗？为什么？ 2.古人云“君子之交淡如水”，也有人说“多个朋友多条路”。你如何看待这两种观点？ 观点争锋 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 * 小结： 友谊的特质有哪些？（友谊是怎样一种情谊？） 心灵的相遇 亲密的关系 平等的双向的 第二目 友谊的澄清 探究问题：有哪些常见的对友谊的误读？ 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 1.文中“我”对友谊的期待是什么？ 2.为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 3.淡了的友谊还有必要维持吗？ 阅读材料，回答下列问题 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。 真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。 当你是一个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。 大师兄说的对 竞争会伤害友谊吗？朋友赢是否意味着自己输？ P46——探究与分享 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 小川带给我的烦恼 P47——探究与分享 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 小结： 友谊的澄清（有哪些对友谊的误读？） 为朋友两肋插刀 友谊一成不变 竞争并伤害友谊 课堂小结 一、友谊的特质 二、友谊的澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心理的相遇 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则 友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。 $