6.让空气更清新（课件）-五年级上册科学青岛版（五四制）

6.让空气更清新 一、创设情境，导入新课 活动过程 1.在视频中你看到了什么？有什么感受？ 2.如果让你选择的话，你喜欢在哪种环境中生活？为什么？ 说一说： 活动过程 空气质量的好坏直接影响着人们的健康，空气清新的程度与生物的生存息息相关。 任务一：我们为什么需要清新的空气？ 二、团结合作，探究新知 活动过程 清新的空气可以使人更恬静和很好地睡眠，可以保障人体的健康，可以使人有强健的体格并充满活力。 活动过程 任务二：调查我们周围空气污染的情况 调查计划表 调查地点 调查对象 调查目的 注意事项 成员分工 1.小组内交流讨论：如何调查我们周围空气污染的情况，同时制定调查计划表。 活动过程 调查地点 具体方法 调查情况记录 在硬纸板上粘满双面胶，将纸板放置在教室窗台上，一段时间后，看纸上捕获了多少灰尘。 用戴白色手套的手触摸植物叶片上的细小灰尘，用放大镜观察这些灰尘。 在大门口路边固定好一个点，数每10分钟内通过这个点的车辆数。 教室窗台 校内花坛 校园大门口 2.教师总结调查计划，提出具体要求。 活动过程 调查总结：由于人们不科学的生产、生活活动产生了废气、粉尘颗粒，对周围环境带来了很多负面影响，使大气也受到污染。 3.学生交流调查结果。 活动过程 4.学生以小组为单位交流、讨论：是什么原因造成空气的污染？ 活动过程 5.总结造成污染的主要原因：工业污染、交通污染、生活污染。 活动过程 二、团结协作，探究新知 任务三：如何让空气更清新？ 1.学生以小组为单位交流、讨论：如何让空气更清新？ 活动过程 2.师生共同交流总结。 学校行为 社会行为 家庭行为 学生行为 让空气清新的方法 活动过程 社会行为 植树造林 防沙种草 研发新能源汽车 道路洒水 活动过程 家庭行为 低碳出行 种植花草 安装垃圾处理器 活动过程 学校行为 硬化路面 种草植树 宣传教育主题班会 活动过程 个人行为 呼吁宣传 小志愿者 写倡议书 活动过程 公民应当增强大气环境保护的意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。 ————《中华人民共和国大气污染防治法》 法治在线 保护空气质量有法可依，污染空气是违法行为。 活动过程 三、回顾课堂，总结提升 说一说：本节课你有哪些收获？ 活动过程 做一做：让家中的空气更清新。 拓展活动 $