19.生物的栖息地(课件)-五年级上册科学青岛版(五四制)

2021-09-07
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特供

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(五四制)(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 19 生物的栖息地
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.69 MB
发布时间 2021-09-07
更新时间 2024-11-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30238920.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

19.生物的栖息地 鹰击长空,鱼翔浅底。每种生物都有自己的栖息地。生物的栖息地是什么样的? 活动过程 草原为生物提供了哪些生存条件? 提供水分 活动过程 草原为生物提供了哪些生存条件? 有利于繁衍后代 活动过程 草原为生物提供了哪些生存条件? 提供食物 活动过程 草原为生物提供了哪些生存条件? 隐藏自己 活动过程 多种多样的栖息地为生物生存提供了哪些生存条件? 湖泊 海底 雪山 活动过程 多种多样的栖息地为生物生存提供了哪些生存条件? 竹林 森林 雪地 活动过程 栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。 活动过程 资料卡 很多动物没有固定的居住场所。白天活动累了,夜幕降临,他们会找个宁静的、气候环境较好的地方休息、睡眠。 有的动物活动范围较小,有一个比较固定的栖息地。多种动物按照自己喜爱的环境条件来选择生存和繁衍的地方,从而形成不同的栖息地。 活动过程 动物选择不同的栖息地 大雁南飞 角马迁徙 活动过程 动物选择不同的栖息地 企鹅迁徙 火烈鸟迁徙 活动过程 我们应该如何保护生物栖息地呢? 活动过程 保护生物栖息地的措施: 建立健全法律法规 活动过程 保护生物栖息地的措施: 加强环保宣传 活动过程 保护生物栖息地的措施: 减少环境污染 活动过程 保护生物栖息地的措施还有很多...... 任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》 活动过程 选择当地一种动物,观察其栖息情况,撰写《观察日记》。 拓展活动 $

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