【精读课件】六年级上册第4 课《花之歌》

描写花的诗句： 墙角数枝梅，凌寒独自开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 梅花 荷花 桃花 杏花 4 花之歌 一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是美的享受。今天这节课，我们要学习一首散文诗《花之歌》。让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧！ 4 花之歌 2 人教版 语文 六年级 上册 4 花之歌 4 花之歌 3 散文诗 散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性以及哲理性。它的形式短小灵活。内容丰富多样。 4 花之歌 1. 朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 2、边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。 3. 体会作者积极乐观的人生态度。 学习目标 4 花之歌 纪伯伦 黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。本文选自《泪与笑·组歌》，《组歌》共五首：《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。 4 花之歌 盘旋舞动的样子。 柔和美好。 心神飞到（向往的地方）。 自命清高，自我欣赏。 比喻既存的事物中酝酿着新事物。 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 我会连 旖旎 孕育 婆娑 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏 4 花之歌 读课文后，你觉得“我”是什么？ 花 4 花之歌 第一部分(第 自然段)：歌颂花的形象美。 第二部分(第 自然段)：歌颂花的精神美。 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，划分全文的层次。 1-4 5-7 4 花之歌 从哪些地方看出“我”是花？默读1-4自然段举手回答。 问题引导下的再学习： 4 花之歌 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 暗喻 大自然说出来 花开 又收回去 花落 然后又说一遍 这个过程的循环往复 花的生命周期 4 花之歌 4 花之歌 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 暗喻 突出花的高洁夺目 花的高洁夺目 4 花之歌 我是诸元素之女：冬将我孕育；春