第2单元 7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 -2021-2022学年九年级上册初三语文同步课件(部编版五四学制)

7. 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信 雨果 1 学习目标 1.了解相关的历史知识，运用反语嘲讽的语言效果。 2.进行速读能力、捕获筛选信息能力及思维能力的培养。 3.增强朴素爱国情感及雨果伟大人格魅力的渗透。 4.理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法。 5.树立学生的爱国情怀，对侵略者焚烧洗劫的罪恶行径进行揭露。 北京的西郊，曾有一处规模浩大、金碧辉煌的清代皇家园林，它就是号称“万园之园”的圆明园。150多年前，一伙强盗闯入圆明园，他们大肆洗劫之后，为了掩盖其罪行，一把火烧毁了这座名园。今天，当我们漫步在圆明园的废墟上，沉思在断壁残垣的遗迹旁，心中总是忘不了那一把罪恶之火。这节课我们就来学习雨果先生对这次掠夺的看法。 激趣导入 3 19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。他生于法国东部贝藏松城,1814年定居巴黎。贯串他一生活动和创作的主导思想是资产阶级人道主义。他的创作期长达60年之久。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著,给法国文坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 雨 果 (1802—1885) 走进作者 历时四年多的第二次鸦片战争,由于清政府的腐败无能,战争以中国失败而告终。1860年10月,英法联军在北京洗劫和烧毁了融汇中外建筑艺术精华的万园之园——圆明园。侵略者也不得不承认“我们就这样以最野蛮的方式,摧毁了世界上最宝贵的财富……你想象不到这座宫殿有多么华美壮丽,更不能设想法军、英军把这个地方蹂躏成什么样子”。圆明园被毁的第二年,雨果给巴特勒上尉写了这封信,表达了对中国人民的深情厚谊,对中华文明的衷心仰慕和热情赞颂,强烈谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。 创作背景 清代名园，它坐落在北京西北郊。始建于康熙四十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称。周约十余公里。凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处。其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。 圆明园 整体感知 谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？ 名为赞誉，实为贬斥。 因为英法侵略者抢劫 并焚毁了圆明园。 反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。 雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？ “圆明园在幻想艺术中的地位……如果幻想能有一个典范的话。”“是属于人类的”“请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园”“抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”“这是某种令人惊骇而不知名的杰作……亚洲文明的剪影。” 整体感知 整体感知 第一部分(1)：交代写信缘由。 全文是分几部分来写的？ 第二部分(2~3)：盛赞圆明园奇迹。 第三部分(4~9)：谴责强盗行径。 第四部分(10)：收束全文，回应开头。 ①“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。” 精读感悟 自读1~3自然段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。 文章的第三自然段整段的内容都是雨果在评价圆明园，代表性的句子有： 作者以全球的眼光，高度概括地评价了圆明园的艺术价值在世界上的地位。 作者调动充分的想象，用“恍若月宫”形容圆明园，足见圆明园的美丽与神奇。 精读感悟 ②“请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。” ③“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座园林。” 精读感悟 “大理石”“玉石”是中国特色的建筑材料，“青铜”“瓷器”是中国的特产，“神像“异兽”是圆明园里的陈设。它综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出对圆明园的赞美。 ⑤“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。” ④“希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院