专题02 第二单元素材-2021-2022学年高一语文课内素材汇编（统编版必修上册）（课件）

第二单元 必修上册素材整理与运用 实战 演练 课文内容素材 背景及作者生平素材 范文示例 高考模考题 素材 收集 片段 运用 话题1 话题2 话题3 话题4 课文内容素材 1.事实、形象素材 （1）袁隆平 泥腿子专家——“国家发明特等奖”“最高科技奖”“未来科学大奖”生命科学奖“改革先锋”“共和国勋章”获得者，被各种荣誉包围的袁隆平，依然挽起裤腿，穿梭在田间地头，外形比真正的农民还黑、皮肤还粗糙、装束还简单，看上去更像是一个地道的农民，农民亲切地称呼他“泥腿子专家”“泥腿子院士”。 立志战胜饥饿——目睹五六十年代中国的饥荒下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 挑战权威——顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力，根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，义无反顾地坚持研究。 攻关大协作——为攻克杂交水稻难关，在全国13个省区的18个科研单位进行科研大协作，没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。 素材收集 两个梦想——“一是禾下乘凉梦，梦想试验田里的超级杂稻长得有高粱那么高、稻穗有扫把那么长、谷粒有花生米那么大，我坐在禾下悠闲地纳凉；另一个是杂交稻覆盖全球梦。” “21世纪谁来养活中国？”——这是上世纪90年代美国经济学家莱斯特·布朗提出的问题。当时，不光是布朗，很多西方学者都认为，未来，全球的粮食产量也难以满足中国人的需求。但是，袁隆平利用基因的多样性培育出了高产的杂交水稻，大大提高了水稻的产量。中国用占世界7%的耕地，养活着世界22%的人口，用事实给予了有力的回击。 （1）袁隆平 （2）张秉贵全心全意为顾客服务，学习商品知识，耐心给顾客地提供贴心的建议。工作22年，没有对顾客发过一次火，红过一次脸。 （3）钟扬 兴趣指引——学习无线电专业的钟扬对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到武汉植物研究所工作，用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 种子达人——2000年，33岁就成了武汉植物研究所副所长钟扬，放弃武汉的一切去复旦大学做一名教师，在没有煤气、热水器的毛坯房里住了半年。第二年起，主动到西藏采集种子。2009年正式成为援藏干部。据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000万颗种子，占到西藏高等植物