【精】1.学习伴我成长（教案）（第二课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《学习伴我成长》教学设计（第二课时） 【教材分析】 《学习伴我成长》是统编版《道德与法治》三年级上册第一单元第一课。本课围绕“明确学习意义”这一主题，分别从两方面展开教学：“成长离不开学习”意在引导学生回顾从出生到现在的成长过程，明白成长离不开学习；通过调查访问周边成年人的学习情况，知道人的一生需要不断学习，懂得学无止境。“处处可学习”，旨在通过对学习途径的调查、交流，了解学习途径的多样性，在体验中知道“玩”和“做”都是重要的学习途径，明白生活处处皆可学习。 【学情分析】 刚升入三年级的学生对学习空间的认识大多只停留在教室，他们多才多艺，但不知道学习有多种途径；他们每天学习，却不明白学习的目的，不懂得学习的意义。学习的途径有哪些，为什么要学习？教学中，要引导学生发现生活就是学习的大课堂，人是在不断学习中成长的，并树立终身学习的观念。在体验中转变意识，知道“玩”和“学”都是重要的学习途径。 【课时安排】 2课时 【教学目标】 第1课时： 1.通过回忆自己的各种学习经历，感受很多本领都是通过学习得来的，知道成长离不开学习。 2.在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的，萌发不断学习的愿望。 第2课时： 1.通过回忆、讨论知道生活中处处可学习，懂得学习途径是多样的。 2.体验“玩”中学、“做”中学，明白“玩”和“做”都是重要的学习途径。 【教学重难点】 重点：通过回忆、调查、交流懂得学习对个人成长的重要意义，树立正确的学习观。 难点：体验“玩”中学，明白玩耍是一种重要的学习途径。 【教学准备】 教师： 1、收集学生学习成果的照片，相关的视频和背景音乐； 2、准备彩纸、七巧板、图纸若干。 学生： 完成课前调查表。 【教学过程】 一、回顾成果 引途径 同学们，我们都是三年级的小学生了，马上就要十岁，上节课我们已经知道大家在生活中学会了很多本领，让我们一起来回顾一下，看看这里有你的照片吗？ 1、出示学生学习成果照片： 书法、舞蹈、朗诵、走秀，整理玩具、洗碗，看书、敬队礼等 你们真棒，这么多才艺你是在哪里学的呢？（家里、学校、兴趣班、夏令营等） 2、揭题：哦，原来除了学校，还有这么多地方可以学习，今天我们就来学习“处处可学习”。（板贴：处处可学习） 【设计意图：回顾自己十年学习的成果，每个人都学会了很多，肯定自己的学习所得并为之自豪。了解除了学校之外，还有很多学习