【精】1.学习伴我成长（教案）（第一课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《学习伴我成长》教学设计（第一课时） 【教材分析】 《学习伴我成长》是统编版版《道德与法治》三年级上册第一单元第一课。本课围绕“明确学习意义”这一主题，分别从两方面展开教学：“成长离不开学习”意在引导学生回顾从出生到现在的成长过程，明白成长离不开学习；通过调查访问周边成年人的学习情况，知道人的一生需要不断学习，懂得学无止境。“处处可学习”，旨在通过对学习途径的调查、交流，了解学习途径的多样性，在体验中知道“玩”和“做”都是重要的学习途径，明白生活处处皆可学习。 【学情分析】 刚升入三年级的学生对学习空间的认识大多只停留在教室，他们多才多艺，但不会与学习的多种途径相联系，他们每天学习，却不明白学习的目的，不懂得学习的意义。学习的途径有哪些，为什么要学习？教学中，要引导学生发现生活就是学习的大课堂，人是在不断学习中成长的，并树立终身学习的观念。在体验中转变意识，知道“玩”和“做”都是重要的学习途径。 【课时安排】 2课时 【教学目标】 第1课时： 1.通过回忆自己的各种学习经历，感受很多本领都是通过学习得来的，知道成长离不开学习。 2.在调查、交流中懂得我们是在不断学习中成长的，萌发不断学习的愿望。 第2课时： 1.通过回忆、讨论知道生活中处处可学习，懂得学习途径是多样的。 2.体验“玩”中学、“做”中学，明白“玩”和“做”都是重要的学习途径。 【教学重难点】 重点：通过回忆、调查、交流懂得学习对个人成长的重要意义，树立正确的学习观。 难点：体验“玩”中学，明白玩耍是一种重要的学习途径。 【教学准备】 教师： 1、收集学生成长的照片，相关的音频、视频和背景音乐。 2、空白的小书签。 学生： 1、完成课前调查表，收集大人学习的照片。 2、向父母、长辈了解自己小时候学习的一些事情，收集相关的照片、视频。 【教学过程】 一、猜一猜 引出学习 亲爱的同学们，老师要恭喜大家成为三年级的学生啦！我们都将近十岁了，从出生到现在，我们的身体发生了许多变化，那你还记得自己小时候的样子吗？ 1、猜猜我是谁？ 出示一张学生小时候的照片，猜猜是谁。（为什么猜不出来？因为从小到大长相发生了变化。） 老师收集了同学们从小到大的照片，我们一起来看看吧！（播放成长照片集，如果看出来是谁，可以大声说出他的名字。） 2、我们在一天天地长大，除了身体上的变化，还有哪些方面也在成长呢？（我学会了整理房间、我