突破2.1 等式的性质与不等式的性质(重难点突破)-【新教材优创】突破满分数学之2021-2022学年高一数学重难点突破+课时训练 (人教A版2019必修第一册)

2021-09-07
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内容正文:

突破2.1 等式的性质与不等式的性质 一、考情分析 二、考点梳理 重难点1 一元一次函数与一元一次不等式 1、形如y=kx+b(k≠0)的函数叫做一次函数。 (1)它的图象是一条斜率为k,过点(0,b)的直线; (2)k>0是增函数;k<0是减函数。 2、一元一次不等式ax>b的解的情况: (1)当a>0时,; (2)当a<0时,; (3)当a=0时,i) 若b≤0,则取所有实数;ii) 若b>0,则无解。 3、一次函数y=kx+b(k≠0,b≠0)的图象所经过的象限有四种情况: ①当k>0,b>0,函数y=kx+b的图象经过第一、二、三象限; ②当k>0,b<0,函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限; ③当k<0,b>0,函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限; ④当k<0,b<0,函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限. 一次函数y=kx+b (k≠0)中,|k|越大,直线y=kx+b越靠近y轴,即直线与x轴正半轴的夹角越大;|k|越小,直线y=kx+b越靠近x轴,即直线与x轴的夹角越小 重难点2 分式方程、分式不等式 1、分式方程的解法 ①一般解法:去分母法,即方程两边同乘以最简公分母.②特殊解法:换元法. (2)验根:由于在去分母过程中,当未知数的取值范围扩大而有可能产生增根.因此,验根是解分式方程必不可少的步骤,一般把整式方程的根的值代人最简公分母,看结果是不是零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去. 说明:解分式方程,一般先考虑换元法,再考虑去分母法. 2、分式不等式的解法:  分母恒为正时可去分母;分母不恒为正时不能去分母,应先移项使右边为0再通分并将分子分母分解因式,最后用标根法求解。解分式不等式的主旨是化分式不等式为整式不等式,进行求解. 3、可化为一元二次方程的分式方程 1.去分母化分式方程为一元二次方程;2.用换元法化分式方程为一元二次方程 简单分式不等式的解法 重难点3 绝对值不等式 1、a>0时, ①;②或x>a 2、解含有绝对值不等式关键是如何去绝对值符号. 对于形如和的不等式,可利用绝对值的含义去绝对值符号得 或;. 三、题型突破 重难点题型突破1 等式与不等式的性质 例1.(1)(2018·全国高一专题练习)若,则下列不等式错误的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】∵,∴,故A对; ∵,∴,,∴,故B错; ∵,∴,即,∴,故C对; ∵,∴,∴,即,故D对;故选B. (2)(2020·吉化第一高级中学校高二期末(理))已知,那么下列不等式中成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由不等式的性质可知,若,则: ,,, .故选:C. (3).(2021·全国高一专题练习)若,则下列不等式错误的是( ). A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 根据不等式的性质逐项判断即可. 【详解】 解:对A,, ,故A正确; 对B,, , 即, ,故B错误; 对C,, , 即, 即,故C正确, 对D,, , 即,即,故D正确. 故选:B. (4).(2021·全国高一课前预习)设, ,给出下列四个结论: ①;②;③;④. 正确的结论有_________.(写出所有正确的序号) 【答案】①②④ 【分析】 根据不等式的性质证明判断. 【详解】 ,则,又,所以,①正确; , ,则,②正确; 由②,,即,③错误; ,,又,所以,④正确. 故答案为:①②④ 【点睛】 本题考查不等式的基本性质,掌握不等式的性质是解题关键. 【变式训练1-1】.(2020·宁夏回族自治区宁夏大学附属中学高二月考(文))下列不等式中,正确的是( ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 【答案】A 【解析】若,则,故B错, 设,则,所以C、D错,故选A 【变式训练1-2】.(2021·丽水外国语实验学校高一月考)(多选题)已知,则下列不等式不正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】ABC 【分析】 根据不等式的性质和特殊值逐项判断即可. 【详解】 对于A选项,取,可得,A错; 对于B选项,取,可得,B错; 对于C选项,取可知,C错; 对于D选项,由题意可知,则,因为,所以,,D对. 故选:ABC. 【变式训练1-3】.(2021·全国高一单元测试)(多选题)若,下列不等式中不成立的是( ) A. B. C. D. 【答案】ABD 【分析】 根据不等式的性质判断各选项. 【详解】 A选项,,∴,不成立, B选项,,不成立, C选项,∵,∴,成立, D选项,由,∴,即,不成立, 故选:ABD. 【变式训练1-4】.(2020·全国高三专题练习(理))用不等号填空: (1)若,则________; (2)若,,则______

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