第二章 声现象 单元检测 2021-2022学年人教版物理八年级上册

2声现象单元检测卷 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在百米赛跑时，终点计时员如果在听到发令枪声才开始按表计时，则记录下的时间比运动员所用的实际时间（ ） A．偏大 B．偏小 C．相同 D．都有可能 【答案】B 2．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（　　） A．“悦耳动听”说明声音的响度较大 B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 【答案】B 3．下列关于声音的说法正确的是（　　） A．音调是由发声体的振幅决定的 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些 C．“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系 D．声控锁是通过音色识别不同的声音 【答案】D 4．如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的 A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小 【答案】A 5．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ） A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．撞击月球产生的是超声波 【答案】C 6．下面关于声现象的配对中，错误的是 A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C．“震耳欲聋”——声音响度大 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 【答案】B 7．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，若经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定( ) A．高山距离我们1 700 m B．高山距离我们3 400 m C．高山距离我们170 m D．高山距离我们340 m 【答案】A 8．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中不正确的是 A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D．人耳能区分编钟与其它乐器的声音是因为它们的音色不同 【答案】B 二、填空题 9．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，海洋中该处的深度是___________（声速为）；这种方法__________（选填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。 【答案】3000 不能 10．人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数________（大于/等于/小于）20Hz。 【答案】大于 三、实验题 11．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是________________；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是________方案； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_______________________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 【答案】机械闹钟 B 泡沫塑料 12．探究影响音调高低的因素 步骤 将钢尺伸出桌边5cm、10cm、15cm，保持钢尺振动的幅度相同，拨动钢尺，观察钢尺振动的________，听其发出声音的音调. 现象 在这三次实验中，钢尺伸出桌边________cm时，音调最高. 结论 应用 声音的音调高低取决于物体振动的快慢，振动越________，音调越低.而振动快慢与物体振动部分的长度有关，下面各小题利用这一原理的是________（填序号）. ①演奏笛子时，用手分别按住不同的笛孔； ②在二胡演奏的过程中，不断改变手在琴弦上的位置； ③演员在演出前调节二胡弦的松紧程度； ④向保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低. 【答案】快慢 5