2.1 新民主主义革命的胜利 议题试教学 课件-2021-2022学年高一政治上学期同步课堂精品课件（统编版必修一）

2.1新民主主义革命胜利 第二课　只有社会主义才能救中国 滕州市第三中学 1 核心素养 政治认同 科学精神 通过对近代中国探索复兴之路的学习，理解为什么中国人民最终选择了马克思主义、选择了中国共产党和社会主义，认同只有社会主义才能救中国，必须坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 1.通过认识近代中华民族的性质明确近代中国人民面临的历史任务 2.了解中国共产党成立的条件、地位作用 3.明确新民主主义革命的性质和特点 4.明确中华人民共和国成立的重大意义 课程标准 阐述新民主主义革命的性质和特点， 理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 学习目标 2 导入新课 习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中说：“1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。” 探究 近代中国的社会性质发生了怎样的改变？中国人民面临怎样的历史使命？ 成果分享 议题一 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1．近代中国社会性质的改变 鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。 中国仍然处于日趋没落的封建统治下，经济、政治、文化都落后了 近代西方国家冲破封建制度的落网，取得日新月异的进步 是相对于完全殖民地而言的。指形式上是有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦（政治地位上看） 是相对于完全的封建社会而言的。指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步（经济结构上看） 半殖民地 半封建 2．近代中国人民的历史任务 近代中国社会主要矛盾（帝国主义和中华民族封建主义和人民大众） 近代中国社会性质 成果分享 议题一 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 目标：改变贫穷落后的面貌 目标：要推翻帝国主义、封建主义的统治 民族独立 人民解放 国家富强人民幸福 前提和基础 目的和动力 决定 两大历史任务 决定 5 思考 ：近代中国人民的各种尝试和斗争的结果如何?得